（1）师生共同学习教材第77页的邮编448268是怎样编排的学生根据自己的理解说说邮政编码是如何编排的，对有疑问的地方，教师适时解答（2）学生介绍自己了解到的本地的邮政编码我们学校的邮政编码是多少它们是怎样组成的4、数字编码——身份证号码（1）课件出示一张身份证，让学生观察并说说发现了什么学生讨论后，汇报可能说出：身份证上有姓名、性别、出生年月、发放日期和有效期、编号（2）学生自学教材第77页关于身份证号码的内容教师：从身份证号码中你能获得什么信息指名学生说说5、数字编码——学号教师：我们来给学校的每一个学生编一个学号（1）请你讨论一下学号中应该包括哪些信息学生讨论后，汇报汇报时可能说出：年级、班级、性别、入学年份等
以A市所在的位置确定台风中心的具体位置，应该把A市作为参照点来建立方向标，即以A市为中心点，按上北、下南、左西、右东在平面图上绘制方向标，所以我们说台风中心在A市的东南方向上【设计意图：这一环节是对之前所学知识的回顾以及运用通过电子白板的拖拽功能，实现及时运用方向标并且准确认识方向的效果这是整合点二】3根据方向，确定位置这里，这里都是A市的东南方向，究竟哪才是台风中心呢显然，我们刚才的描述不准确，我们来听一遍我们的好朋友嘟嘟为我们带来的最新的台风预报，看看你有什么发现你来说“东偏南30°”是什么意思它还可以怎样表示如果加上这个条件，能否准确表示台风中心的位置呢请同学独立思考这两个问题，接下来组内交流
培养学生归纳、总结的能力整个教学设计既尊重教材，又创造性地使用教材，努力做到寓教于乐、寓教于活、寓教于拓、寓教于理，使学生在学习中，不但有知识的雨露滋润心田，更有智慧的阳光普照心灵四、 教后反思：本节课的教学设计，教学思路清晰、开放，我努力创设有利于学生主动探索的学习环境，让学生带者浓厚的兴趣，学得积极主动，变知识的接受过程为科学的学习过程使学生探究新知的过程中，学到科学的方法，主动获取知识的能力得到培养，真正体现以人为本的教育理念教学过程中，教师棵前的预设有效地帮助学生打开思路的大门，如导入新课部分，我问学生从一年到现在我们学过哪些带“数”这个字的数学知识，学生可能想得比较复杂，我适时地举起卡片(3/5)是什么数
隔夜茶也不是多久的都有好处，我们通常说的”隔夜茶“是浸泡的茶叶在24小时以内的，超过24小时的茶水容易变质，也就会遇到人们通常说的和隔夜茶会拉肚子，一般照成拉肚子的隔夜茶都是超过24小时的变质茶隔夜茶的妙用：驱蚊将浸泡过后的茶叶晒干，在室内点燃 可以起到很好的驱蚊效果，比夏天的蚊香味道好闻多了止血茶叶中含有的茶酸素可以缓解牙龈出血，也可以把茶叶嚼碎敷在伤口止血清心明目熬夜加班上网早上起来眼睛有红血丝，可以喝些隔夜茶缓解眼睛的酸涩 缓解红血丝，也可以用来擦洗眼睛消除血丝四、喝隔夜茶的危害有哪些 1、茶叶中含有茶多酚类物质，这种物质在空气和水中极易氧化成棕色的胶状物——茶锈茶锈中含有镐、铅、铁、砷、汞等多种物质
（总计53976字）
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