齐读17、18小节难怪作者会这么赞叹—齐读课文第二句话5自由读19、20小节，你还了解到藏戏的什么特点6没有舞台，席地而唱，演出时戴着面具，一部戏一唱就是三五天，这在戏曲表演中是多么独特、多么稀有啊，难怪作者开篇就用了三个排比反问句来表达心中强烈的赞叹和自豪之情(齐读1—3小节)四、了解藏戏的形成这么独具特色的藏戏是怎么形成的呢这里面还有一个美丽感人的传说故事呢，(板书：传说)请大家自由读读4—7小节六年级语文的教案（精选篇5）《离别的礼物》教学目标：1了解课文的线索和四个人物的性格特点;2学习本文人物描写的方法;3学习彼得从小就具有尊敬老人的美德;课前准备：借助“自读引导”，要求学生自主学习本文
在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会我们珍惜时间就是珍惜青春我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”兵家云：知己知彼，方能百战不殆第二，锲而不舍，铁树也开花锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能
口腔溃疡是最常见的口腔黏膜疾病，表现为口腔黏膜上周期性复发圆形或椭圆形的疼痛性浅表溃疡、可自然愈合，是一种不传染、不恶变的良性损害很 多患者得了口腔溃疡以后自己用药，但是疗效不好，其实口腔溃疡是要针对性用药的，因为口腔溃疡的病因包括精神状态、遗传、免疫功能、工作生活压力等等对 于不同原因引起的口腔溃疡，用药是不同的1、利福平 取利福平药粉均匀撒在口腔粘膜溃疡处，每次保留30分，每日3次，观察期间不用其它药物结果105例患者用药4-6天后全部治愈，治愈率100%溃疡周边充血肿胀消退，表面无脓苔，疼痛消失，粘膜恢复正常，未见不良反应2、复方氟美松糊 处方：维生素C200mg，氟美松15mg研成粉末，加小麻油0
小鸡 小狗 小鸭 小马3这些小动物都画了什么4学生说，教师板画（四）学习第四句1它们是怎么画的呢读第四句“颜料”是指平时画画时用的颜色不用……不用……，那它们用什么画2出示幻片—小鸡画竹叶图，问：①小鸡真的会画竹吗②竹叶指的是什么3在竹叶旁贴小鸡图片小鸡的脚印像什么你们见过真的竹叶吗（出示实物竹叶，比较竹叶与小鸡脚印的形状）4小鸡画的画儿这么像竹叶，所以称小鸡是什么（指课题：小画家）它心里高兴不高兴用高兴的语气读第三、第四句5小狗、小鸭、小马画什么是真的会画吗这些画指的是什么叫三个同学上前贴出小鸭、小狗、小马图片贴片说：小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，再引导说：小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙
（总计53938字）
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