
教师放手让学生想一想、画一画、说一说,既满足了学生的表现欲望,又培养了他们自主探究的意识教师恰当地向学生渗透“遇到比较复杂的问题先想简单的问题,从简单的问题入手来研究”这一数学思想2自主学习,应用规律解决教材107页例2同学们在全长10 米的小路一边植树,每间隔5米栽一棵(两端不栽)一共要栽多少棵(1)相邻两棵树之间的距离是5米一共要栽多少棵树①认真读题,分析题意,说一说自己发现的数学信息②独立思考,怎么解决③组内交流,确定方法(2)交流汇报师:请各小组把自己的解决方法介绍给大家,看哪个小组的最合理①各小组汇报自己的算法方法10÷5=2(棵) 2-1=1(棵)②课件演示3同学们在全长10 米的小路一边植树,每间隔2米栽一棵

5、偶尔几次忘记涂防晒品,不会对皮肤有太大的影响日晒是可以累积的,因此虽然只是间接性地接受日晒,对皮肤的伤害却会长期积累下来,或许无法立刻看到后果,但时间长了就会造成肌肤晒黑、脸上出现斑点、皮肤失去弹性、产生皱纹、老化等现象6、只要出门前涂了防晒霜,肌肤就可以一整天安全无忧防晒产品在暴晒部位涂抹数小时后,由于汗水的稀释等原因,其防晒效果会渐渐减弱,所以应及时洗去并重新涂抹,以确保防晒效果的延续7、皮肤已经被晒黑了,再涂防晒霜也无济于事皮肤晒后呈棕黄色,表明皮肤进入自我保护状态皮肤的增厚和黑色素的产生是皮肤自我保护的表现但黑色素只能部分吸收UVB,起隔离作用,使肌肤不受损伤,却无吸收紫UVA的功能

2.用对比的方法巩固对正方形的认识3.乐于和同伴分享,大胆表达自己的想法活动准备1物质准备:白板课件、iPad2经验准备:幼儿已认识了正方形和三角形,并能说出正方形的特征活动重点用对比的方法巩固对正方形的认识活动难点能在有干扰的情况下找出正方形活动过程一、情景引入1、师:今天小熊邀请我们去他家做客,他还邀请了一个图形宝宝,我们一起来猜一猜它是什么图形宝宝(利用聚光灯功能出示正方形的局部)师:你为什么猜它是正方形引导幼儿说出正方形的特征2、师:三角形也有角,我觉得它像三角形(利用透明度功能将三角形和正方形对比)教师带领幼儿分别数出正方形和三角形的角(渗透方法,可以利用画笔做出标记)二、去小熊家做客

lào,lu,là4、师:“生字词回到句子里了”让学生读有关句子句子:(1)因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势(2)英子犹豫了一会儿,慢呑呑地站起来,眼圈红红的(3)从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁5、出示第一组生字让学生两人一组用自己喜欢的方式识难的字6、写一写:(1)教师在黑板上范写以上2个字(注意关键笔画在田字格的位置)(2)学生在书上的生字表中给生字描红,再用练习本把难写的生字练习写1至2个,及时展示学生写的字,作简单的评价三、读课文指名简单说说课文主要讲了件什么事(出示填空,让学生说说)四、读课文(前后对比),体会人物的变化(由于忽视了读的环节,此环节放入第二课时)1、师:让我们一起走进小英的生活,看看以前的小英是个怎样的孩子
(总计53564字)
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