Yes， today is Sam’s birthdayLet’s say:Happy birthday to Sam生齐说，引出本节的话题2吟唱歌曲 《Happy birthday》T: Boys and girls， let’s sing birthday song to SamStep2Presentation1看图预测，整体感知教学句子This one ，pleaseSureT: Look at the pictureWho are theySam and Sam’s motherWhere is Sam nowAt the baker’sThis is the shop keeper
忘不了的事情很多，苦的甜的香的辣的像一盘菜，我们把这盘菜刻成了盘，这个盘里有着我们太多的记忆，好好珍藏，当你们老了的时候回首往事的时候不会为在以岭的这段日子感到后悔，因为留在这张盘里的有你们青青靓丽的笑脸也有我和你们在一起快乐的身影，我们的快乐是相互的，我快乐着你们的快乐，你们幸福着我的幸福，两年来你们给了我很多的爱，让我生活在爱的海洋里，你们带给了我年轻带给了我活力，我心中充满了感激，有的同学说我与众不同，我想我最大的不同就是，我深刻的理解了爱和快乐的含义，爱不需要任何理由，爱是相互的，快乐是能传染的，我把我的爱和快乐传染给你们，你们也会传染给你身边的人，尽管我的爱有些微不足道，尽管我的爱囊括不了你们全部，但是你们要相信我对你们每一个人的爱都是真诚的，我真的很爱你们，我想对你们大家真挚的说一声：同学们我爱你们
”的含义１、齐读２、质疑：“这个长满红锈的鱼钩”怎么会“永远闪烁着金色的光芒”３、讨论４、定向找一处老班长的语言，读读，简要说说意思，然后想想反映了老班长的什么精神，最后有感情朗读５、自学６、交流（以感情朗读为重）７、体会老班长的精神８、说说“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒”这句话的含义９、练习四、课堂作业设计１、根据意思写词语２、体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒”这句话的含义金色的鱼钩教案（篇5）教材分析这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质
句型(1)I’m (not)sure… I’m not sure whether/if…(2)I doubt if/whether…(3)Making a map of the east coast was an important job(4)The men often fall ill and suffer fever(5)They will provide us with eggs and meat4交际英语(1)I doubt if he’ll be asked to speak again next year(2)Perhaps I’ll go to that one(3)Maybe it was useful for some people
（总计53184字）
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