(设计意图：通过对一定数量感性材料的观察、分析，提炼出感性材料的本质属性;使学生体会到等差数列的规律和共同特点;一开始抓住：“从第二项起，每一项与它的前一项的差为同一常数”，落实对等差数列概念的'准确表达)三、举一反三，巩固定义1、判定下列数列是否为等差数列若是，指出公差d(1)1,1,1,1,1;(2)1,0,1,0,1;(3)2,1,0,-1,-2;(4)4,7,10,13,16教师出示题目,学生思考回答教师订正并强调求公差应注意的问题注意：公差d是每一项(第2项起)与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0(设计意图：强化学生对等差数列“等差”特征的理解和应用)
李野萍和李幼斌是姐弟关系，她和李幼斌一样都是吉林省出生的，李幼斌的父母一共生了4个小孩，而李野萍是老大，而李幼斌在家里面排名第二，不过，我觉得有意思的地方，就是虽然两人都是姐弟俩，但是，两人却从来没有任何作品同台演出的李幼斌的姐姐李野萍同他一样，也是演艺圈当中的一名老戏骨虽然与李幼斌相比，姐姐的名气似乎弱了一些，不过凭借《中国式关系》这部剧，李野萍获得过金狮奖的称号因此在很多人看来，李野萍的演技也是非常精湛的，与弟弟李幼斌相比，丝毫也是不差的随着年龄的增长，如今的李野萍，在电视剧当中主要出演妈妈的角色在《亮剑》这部剧中，李幼斌饰演的李云龙，给人留下了非常深刻的印象尤其是遇敌亮剑，展示男儿血性，让很多观众记住了李云龙这一形象
三年级语文上册《花钟》教案3教学理念《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成时钟，可是为什么不同的花开放的时间不同呢因为由此入手，带领学生就这专题进行研究型学习环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识
花为粉红色，果实为球状，每一棵菟丝子可以产生5000-6000粒种子，在土壤中能够存活数年之久菟丝子的寄主广泛，主要以木本植物为主，也会危害草本植物菟丝子的蔓延速度极快，主要危害幼苗、幼树和灌木，但不会危害老化的树皮，高大树木还会通过根际萌蘖小枝或依靠其它寄主作为桥梁向上蔓延4、危害特点菟丝子的寄主范围很广，主要寄生在豆科、菊科、蓼科、蔷薇科等木本和草本植物上菟丝子的寄主多为天然草地牧草，其中对豆科、菊科、藜科牧草的危害率高菟丝子对植株的侵染是通过对整个植株缠绕使其受害菟丝子对寄主植物的危害严重，被菟丝子缠绕的寄主长势衰弱，常常表现为萎蔫、发黄、矮小，会导致不能正常结实，直至死亡菟丝子的蔓延性强，由单一植株向四周蔓延，一棵植株被菟丝子的茎缠绕，周边植株也会被菟丝子新生的茎缠绕
（总计53730字）
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