③指名朗读第2自然段（3）学生汇报第6自然段的学习成果①课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来②指名汇报预设1：“簌簌地响”仿佛让我们听到了树叶扇动的美妙声音，似乎是一曲美妙的音乐预设2：“互相碰触”让我们想象到树枝在林中互相碰撞着，似乎在欢呼、在摇摆；“拍着大手”仿佛让我们看到黑云在翻滚，仿佛听到了那隆隆的雷声，像是雷云在为花们鼓掌预设3：通过“冲”这个字，我仿佛看到了花很快地出来，像孩子一样着急出来③过渡：同学们，你们看到的花好看吗（引导学生抓住“紫的”“黄的”“白的”这几个词，看到花的五颜六色，非常鲜艳）④指导朗读
实践证明饭后散步、饭后小睡、饭后吃水果、饭后刷牙、饭后喝汤均是不利健康的习惯现如今餐前保健，正在成为时尚餐前散步是老少皆宜的有效锻炼方法“饭后百步走，活到九十九”据科学分析，饭后散步，并不正确因为餐后食物集中在胃里，这里需要大量的消化液和血液来消化食物此时，如适当休息，全身血液便可适量地进入消化器官，使食物充分消化；如果餐后即行散步，血液需运送到全身其他部位，胃肠的血液供应相应减少，食物就得不到充分消化餐后散步，对患有冠心病、高血压、脑动脉硬化症、糖尿病、胃下垂、慢性食道病以及进行过胃手术的病人尤其不利它有可能导致心绞痛，加重头晕，上腹饱胀不适，体位性低血压、早搏、心动过速，以及阵发性房颤等病症的出现
2难点：crayon,eraser的发音，了解a/an的区别四、教学过程：教学设计参考 个性化备课Step 1 Preparation1Sing a song: “Hello”教师播放歌曲，师生拍手、挥手同唱2Free talk: Hello/Hi师生、生生打招呼3分组自我介绍Hello/HiI’m…Step 2 Presentation(一)创设情境 Zip,Zoom and a bag 猜一猜他们的书包里有什么再切换到本节课的主情境图，添加同学们猜到的文具盒，一起认识文具盒里的学习用品(二)单词导呈拿出文具盒，看文具盒里有什么，观看对话整体感知单词再在下一个PPT中展示pencil, ruler, crayon, eraser四个单词
曾几何时，中国父母总担心自己的孩子无法吃饱，无法长肉然而到今日，肥胖依然成为了一个无法忽视的儿童健康问题，尤其是北京、上海等这些大城市，儿童肥胖已经成为了一个关键的隐患所在小胖墩越来越多我国青少年有近20％超重肥胖近日，国家卫健委举行发布会，中国疾控中心营养学首席专家赵文华在会上介绍：当前我国6-17岁儿童存在肥胖问题，有20％的儿童或者青少年超重，6岁以下的儿童超重肥胖率更是超过10％，已经远远超过与城市儿童体重多少，才能称得上肥胖对于是否超重，我们一直都用依靠身体质量指数(BMI指数)进行判断其计算方法是用体重数值(千克)÷身高数值(米)的平方对于中国人来说，BMI值在185~239之间属于健康，在24
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