所以在这个时候，父母就应该变得积极乐观一些，从而教给孩子的也是积极正面的东西，让孩子在以后的道路上能够收到父母的影响而更加积极乐观2多让孩子经历挫折乐观往往表现在失败之后，是一种积极面对失败的态度，所以说如果父母多给孩子制造一些挫折的话，就会锻炼孩子的乐观意识，我们可以在孩子摔倒的时候，不去搀扶他，而是鼓励他，让他自己爬起来，并且鼓励他不要哭，要积极乐观的面对，这样在下一次摔倒的时候，孩子就会非常乐观的自己爬起来3给孩子讲励志故事我们在小的时候经常可以听到我们的父辈给我们讲故事，其中就包括很多乐观的例子，比如说贝多芬，这位伟大的音乐家虽然双耳失聪，但是他没有放弃，他没有被“扼住命运的喉咙”，而是更加勤奋乐观的创作音乐，最终成为伟大的音乐家，类似的故事父母都可以讲给孩子听，让孩子在潜移默化中受到乐观态度的影响
让首轮朗诵欠佳者再诵课文，展示自己的进步五、感知品析作评点（一）自主质疑：（读出气势，读出诗人要表达的感情，我们还要更深刻地领会诗的内涵，下面先给大家几分钟时间认真思考，通过读诗歌①你读懂了什么②你还有哪些疑问（活动：思考交流）预设学生提出的问题（或启示）：1、本课的题目是《黄河颂》，其中哪个字是关键，也是题眼2、开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字3、歌词中 “啊黄河”出现了几次起了什么作用诗歌从哪几个方面来歌颂的4、全诗表达了作者怎样的思想感情（二）合作探究：[同学们回答得很精彩，提出的问题也很关键接下来我们一起讨论解答]（活动：从上述问题入手，师生互动，解决疑难
意图：这里利用多媒体向学生提供相关的阅读材料，增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通2、今天，就让我们站在万里之遥，再看一看地球母亲吧（播放课件）当你看到这位饱经沧桑、伤痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她说些什么，为她做些什么呢先想一想，再动手写下来五、作业成立环保小分队，拟定一份保护地球母亲的活动方案2024年秋季学期六年级语文教案篇12一、教材：《东施效颦》是北师大版,六年级语文,十一册第二单元“美与丑”的一篇课文，这篇课文借用丑女东施模仿美女西施皱眉而变得更丑的故事，说明了人对自己要正确认识，不要做不切合实际的模仿，否则只能弄巧成拙，适得其反文章短小精炼，语言生动活泼，寓意深远绵长二、学情：六年级学生已具备一定的自学能力，能根据译文和对重点词语理解读懂课文，所以在教学中，我尊重和珍惜学生阅读中的自我体验，引导学生自己读进去，产生真实的体验，进而在师生交谈中完善体验并受到潜移默化、熏陶感染
此时手机仿佛伸出一只手挠得你心痒痒，恨不得立刻将那玲珑可爱散发迷人气息的小东西变出来捧在手上细细端详如果这种情况发生在出门几分钟之内，定会一个箭步冲回去取，绝对兢兢业业、不辞劳苦症状四：常常边走路边发短信，不顾脚下“蜀道难”因而身上总有与大地亲密接触后留下的痕迹，更令人吃惊的是有重症患者竟然在接触后保持姿势继续发，真是可歌可泣啊三、如何摆脱手机综合症 1作为上班一族玩手机总是让领导看不顺眼的一件事，虽然不能杜绝玩，但可以相对的去减少对手机的依赖，经可能少的去摆弄手机2作为上班一族玩手机是因为手机中有很多理财应用软件，特别是炒股票，你每一秒都想掏出手机看看股价，这也是手机依赖的一大因素，因此，卖掉股票，给自己一个安定的心情
（总计53447字）
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