
在这个特殊的时刻,我谨代表全校教职员工向同学们致以亲切的问候和热烈的祝贺祝贺你们顺利地完成了初中四年的学习任务,祝贺你们即将从一个新起点开始人生的新征程今天,我也要代表学校向为你们的成长倾注了无数心血的老师们表示深深的敬意正是他们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献,才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节时光荏苒,岁月驰骋,四年的初中生活已匆匆而过,离别的钟声就要响起回首往事,我们的心中铭刻着你们的青春丰采母校和老师们永远忘不了你们在教室里发愤苦读的身影,忘不了你们在运动场上龙腾虎跃的英姿,忘不了你们展现在母校的美好心灵母校为你们奠定了人生的基石,而你们也以自己美丽的年华为母校增添了迷人的光彩四年来,你们刻苦学习、奋发努力,完善了人格,丰富了知识,锻炼了体魄,增长了才干,度过了人生最美好、最关键,也是最难忘的时期

(2)月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想4、月光下的夹竹桃有什么特点》读第5自然段,试着完成填空练习:我想它是地图()()是亚洲,()是非洲,()是大海(),()是远渡重洋的海轮我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真地展现出()(),()就是游鱼我幻想它是一幅墨竹,我就真看到()(),(),这一幅画竟变成活画了5、小结:月光下的夹竹桃香气袭人,叶影参差,花影迷离,“我”把它幻想成地图,幻想成荇藻,幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处6、练习朗读学习第4、3自然段1、那么第4自然段又写了夹竹桃的什么呢轻声朗读2、讨论:写了夹竹桃的韧性3、默读,画出最能表现夹竹桃韧性的句子自由读,交流,出示:(1)在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳

4.引导学生自主进行评价引导学生开展简单的评价活动,并逐步提高要求,引导学生装进行自主评价学生参与评价,会促进他们更认真倾听别人发言,并判断正误、优劣,或肯定赞扬,欣赏别人优点,或质疑争论,对别人提出建议和批评5.在口语交际教学中,教师要放手让学生进行口语交际实践,不作过多的指点6.学生装口语能力的培养,除了通过口语交际课,在很大程度上还要领带于各种语文实践活动教师要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生装进行交际训练此外,还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,不断提高口语交际能力四、教学准备在上课之前,必须做好充分的准备,根据上课需要准备生字卡片、课件等五、学情分析我班现有37人,大部分学生学习积极性较高,爱学习,并养成了良好的学习习惯,但仍有部分学生学习态度不够端正,贪玩;不能主动用心的学习,教学中要坚持 正面引导的原则,因材施教,努力转化学生

再次要求学生一起提问,师回答3活动: washed clothes, played computer games, watched a funny cartoon, went to my father’s farm幻灯片呈现,让学生了解老师的活动T:OK, boys and girlsDo you want to go to the farmSs: YesCAI 出示农场里人们干活的场景T:OK,here we areNow we’re on the farmWhat can we do on the farmCan you guess指名回答 CAI 出示S1:Milk cowsT:Great
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