(课件播放《故宫的记忆》音频)师伴随着音乐导入新课：同学们你们去过故宫吗(生自由回答)去过的人，都赞叹它规模宏大、建筑精美、布局统一特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者都能从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已你们想不想去看一看今天这节课，我们就一起走进文本，按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧生齐读课题：《故宫博物院》，师板书课题二、初读课文，扫清字词障碍1提出读书要求：根据不同的任务，朗读课文，借助工具书等掌握不认识的字，并标注读一读2以开火车的形式读生字，指名读生字(1)重点指导：紫禁城(jīn)鳌头(áo)金銮殿(luán)额枋(fāng)蟠龙(pán)攒(cuán)磬(qìng)鎏(liú)迥然不同(jiǒng)中轴线(zhóu)藻井(zǎo)(2)指名读，正音
在我们身边很多人都遭遇过上眼皮肿的现象，它的到来严重影响外在形象，因而让人苦恼不已很多人发现自己出现这一现象后，首先想到的就是消肿，可是尝试了各种办法都行不通，而又没时间去医院看一下，这让她们变得非常苦恼上眼皮肿是怎么回事1、皮下脂肪太多：大家要是天生上眼皮的脂肪比下眼皮多，那么就会导致上眼皮看起来肿肿的2、睡觉造成的：大家在睡觉的时候，没有枕枕头又或者是枕头的高度不够，导致血液循环受阻，血液集中在上眼皮的位置，这样的话也是会导致上眼皮浮肿的不过这种情况的眼皮肿，几个小时后就会消退3、饮食引发的：大家要是长时间吃一些食盐含量高的食物，就会导致身体里面的一些毒素无法被正常排出体外，久而久之就会形成上眼皮肿的现象
①第二段描写了什么这种描写对表现中心有什么作用明确：描写了炎热的天气用环境烘托人物，关照中心②第五段借助了哪种描写手法来表现我的坚持明确：动作描写，再现我在炎炎夏日坚持训练的情境，突出人物精神品质注意：情境选择：在事件的发展中有很多画面可写，要选突出中心的画面写描写要求：真实、具体、细致、生动如：任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在眼睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的„„③请勾画出描写我的心理活动的句子，并说说这些心理描写有什么作用明确：妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃不，我要和妈妈比一比我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会;因为坚持，我发现了艺术之美;因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的
(三)涵咏入理勇质疑设计意图：本环节的设置是为了更好的突出教学重点，解决教学难点重点培养学生“自主、合作、探究”的学习方式因为“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践”建构主义学习观也强调学生的“协作性”，他们认为各人在理解上的差异，本身就是一种宝贵的学习资源通过与他人合作交流，从而建构自己的知识体系并且为了更好的展开小组合作学习，针对初一学生的心理特征，采用“小组擂台积分榜”进行评价这样可以充分调动学生的学习热情，培养协作精神这个环节安排在这里是为了给学生讨论交流提供一个缓冲的空间，让学生质疑，这个疑问可以是预习课文时留下的，也可以是在讨论交流中产生的产生的疑问可由学生互相解答，然后再由教师进行补充
（总计53715字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
