你们看：1描述：现在夜已经深了，天还在下着雪，风是这样的尖冷小女孩还坐在墙角里，她冷得更厉害了她在墙上又擦了一根火柴，这一回，火柴把周围全照亮了，她仿佛看到了谁2在亮光里，她看到了奶奶叫了起来，她看到奶奶为什么叫起来她对奶奶说什么3指名读4奶奶是疼她的亲人，所以一看到奶奶“情不自禁地”，(读“奶奶”)在提示语后面的两句话，哪一句是主要的“急切地”祈求奶奶把她带走，因为在这儿她再也活不下去了现在，假如你们就是小女孩，当那么温和，那么慈祥的奶奶出现再你的眼前时，你是怎样的情不自禁地叫起来，又是怎样急切地祈求奶奶把你带走(通过担当角色，把学生带人课文描写的情境)看图齐读三、讲读第二段第五部分1为了把奶奶留住，她赶紧又擦火柴，这回不是一根，而是一整把，这是她最后一次擦火柴了
2、猴子最后有没有吃到自己种的果子呢为什么你能从文中找出相关的自然段吗二、新授1、学习第9自然段a、指名读b、齐读2、师：从这里我们知道猴子拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃，到头来什么树也没种成(教者一边说一边板书)3、师：猴子为什么要这样做呢它都听了谁的话而不段改种果树的贴画4、乌鸦、喜鹊、杜鹃是怎么叫的你能学叫你喜欢鸟的叫声吗表演给你的合作伙伴听a、小组表演b、小组派代表表演5、这三只鸟是怎么对猴子说的呢你喜欢哪只鸟就读哪只鸟说的话6、采取多种形式读三只鸟说的话如小组读、小组选代表读、摆擂台、表演读等等7、师：听了三只鸟的话，我们知道它们都说了一句农谚，都是哪些农谚呢(板书)乌鸦说了哪句农谚
读稿式演讲演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重以下是小编整理的励志梦想国旗下的讲话，欢迎大家借鉴与参考励志梦想国旗下的讲话（篇1）将自己放逐于人海，虽然不能掀起波浪，但能有效的砥砺自己，放飞梦想演讲稿只有在大社会这个广阔的背景下，才能彻底感受到自己的渺小，从而挣扎，奋斗，不想被这个社会遗弃实习便是奋斗的开始经历了霜销雪霁依然淡定自若的人，才有机会感受云淡天清的祥宁所以，同学们一定要牢记：在实习中无论遇到多少的磕磕绊绊都不要回头单纯的校园生活在时间的冲击下已悄然离去，等待你们的是那一片你怀揣着梦想却涉足未深的天地
2、朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力在教学过程中，我将引领学生进行多形式读课文，如自由读，选择难读的句子读，选喜欢的句子读，小组内读，男女生读，齐读，将课文串成一首诗来读、背等3、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的气氛中学习，抓住重点语句进行品读，让学生领会其中的情与趣4、创设情境，进行拓展延伸学生通过欣赏一系列春天的美景进而用各种方式来赞美春天这个过程既可以培养学生的画画、写话、表演等才能，同时又能培养学生之间相互合作的能力【教学时间】2课时【教学过程】第一课时〖教学要点读通课文，会认9个生字，会写9个字，学习课文1、2、3段，初步感受春天带给我们的喜悦
（总计53864字）
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