dI want to drink water8、Listen to the text and repeat9、Read in rolesLearn TV presenter(毕福剑) Who wants to be Lingling/ Amy/ TV presenterStep 4Production1、Dogs are very cleverWhat about the other animalsLet’s seeTry to say“ This… can/ can’t…”2、Guessing gameTry to say “ This…can/can’t…” Guess “ Can”3、Do some practice
22 请求一个不存在的端口 当客户端访问服务端一个没有监听的端口时，服务端会发送RST报文如上图所示，客户端(1921682192)访问了服务端(19216821)一个未监听的端口(9090)，服务端发送了RST报文23 异常终止一个连接 终止一个连接的正常方式是一方发送 FIN有时这也称为有序释放(orderly release)，因为在所有排队数据都已发送之后才发送 FIN，正常情况下没有任何数据丢失但也有可能发送一个复位报文段而不是 FIN来中途释放一个连接有时称这为异常释放 (abortive release)上图，当客户端连接redis后，我们手动关闭redis服务，redis服务端会发送RST来强制终止一个连接
6指名读课文，其他同学一边听一边指出生字卷 凉 姿 百 1)谁会读这些生字(抢读，指名读，开火车) 2)看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字熟字加偏旁：凉——京 姿——次 形近字：卷——半 百——白 3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读4)用上生字组词或说个句子7读一读： 画卷 大雁 凉爽 淡淡的 随风飞舞 千姿百态 美味多汁 1)谁能读准这些词2)抢读，看谁反应快3)从课文中找出有这些词的句子读一读第二课时 教学内容： 读儿歌，学习后4个生字教学要求： 1学会4个生字2能按照田字格里的范字写字，把字写端正
”下逐客令，可见其尖酸刻薄、冷酷无情，是一副典型的市侩面孔三、欣赏铺陈排比的艺术手法诗的开头，“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书十七为君妇，心中常苦悲”，这是纵的铺陈，按时间顺序，突出刘兰芝多才多艺、有教养的特点罗列数字，应作为互文看，交叉表述横的铺陈如写兰芝离家的打扮，由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张性的铺陈，旨在描写她的美，更表现她的从容镇定;写太守办喜事豪华排场，显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美可引导学生比较《孔雀东南飞》和《木兰辞》的铺陈排比手法
（总计53700字）
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