一年就可以少砍1581666万棵树“1581666”这个天文数字是多么惊人啊如果我们每天节约几千克的水，那么几年后，我们节约的水就可以变成小河从意义上说，节约资源，就等于在制造资源如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭;如果不保护环境，我们人类就会慢慢灭亡;如果不保护环境，不仅仅是人类，连我们美丽、可爱的地球也会慢慢灭亡现在，就让我们好好爱护环境，节约每一滴水，节约每一张纸，节约每一个资源让我们从身边的小事做起，好好保护环境，爱护环境让我们共同创造一个洁净、美好的家园我的演讲完毕，谢谢大家环保为主题的国旗下讲话5老师们，同学们：早上好今天我演讲的题目是“保护环境，从我做起”同学们，我们的家园富饶而美丽，我们生活，学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美
要说到虾的做法，还真可以拿出一年三百六十五天不重样的吃法无论白灼红烧，还是蒜蓉油焖，又或者打成泥剁馅，虾的美味，始终不变而且虾富含高蛋白，味道鲜美营养好，但正当我们吃虾吃得正happy的时候，脑海里也会产生一些不少疑惑：虾背里的这些黑线，到底是啥要不要去掉呢虾头黑黑的，是不是重金属超标呢虾里面含有寄生虫多吗还能好好吃吗拜托，还能好好让人愉快吃虾吗咱们今天来一次性说清楚，虾的那点事虾背上的黑线，到底是啥事实上，虾背上的黑线，其实就是虾线，也就是虾的肠道，它属于虾的消化道，里面那些黑色的东西其实就是肠道内残留的那个啥（你们懂的）从理论上分析，这些的确并不怎么算干净，所以一般处理虾的时候也会去掉，但如果不进行处理，虾线里的细菌也会被高温所消灭，即便吃了
巩固学生对已学知识的掌握例3同时掷两个骰子，计算：（1）一共有多少种不同的结果（2）其中向上的点数之和是5的结果有多少种（3）向上的点数之和是5的概率是多少先给出问题，再让学生完成，然后引导学生分析问题，发现解答中存在的问题引导学生用列表来列举试验中的基本事件的总数「设计意图」利用列表数形结合和分类讨论，既能形象直观地列出基本事件的总数，又能做到列举的不重不漏深化巩固对古典概型及其概率计算公式的理解培养学生运用数形结合的思想，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生数学思维情趣，形成学习数学知识的积极态度㈤探究思想、巩固深化问题思考：为什么要把两个骰子标上记号如果不标记号会出现什么情况
结合我们刚才对课文内容的感悟，填上最能体现你感受的词语再读一读课件：这就是我们可爱的小学，一所____________的小学(美丽、团结、祥和、恢)(1)学生根据自己的理解填入合适的词语(2)教师相机指导学生读出自己的感受2、假如你是这所小学的学生，会对这样的学校产生怎样的情感(自豪、骄傲)3、指生带着自豪、骄傲的情感读这句话4、为什么一个西南边疆的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此恢(民族之间团结互助，是一家人)6、教师总结(出示课件：五十六个民族手拉手的图片)师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家”我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此恢
（总计53440字）
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