2学情分析圆的方程是学生在初中学习了圆的概念和基本性质后，又掌握了求曲线方程的一般方法的基础上进行研究的但由于学生学习解析几何的时间还不长、学习程度较浅，且对坐标法的运用还不够熟练，在学习过程中难免会出现困难另外学生在探究问题的能力,合作交流的意识等方面有待加强根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定如下教学目标：3教学目标(1) 知识目标：①掌握圆的标准方程;②会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心坐标，能根据条件写出圆的标准方程;③利用圆的标准方程解决简单的实际问题(2) 能力目标：①进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力;②加深对数形结合思想的理解和加强对待定系数法的运用;③增强学生用数学的意识
除了慢跑，快步走等运动以外，还可以进行一些腹部瑜伽，能够有效改善肚子胀气现象但值得注意的是，不要进行一些剧烈运动，会引起严重的腹痛，会对消化道健康造成较大影响三、药物缓解导致肚子胀气的原因比较多，除了饮食不当、身体受寒以及情绪因素以外，如果出现了消化不良、胃肠功能紊乱，或者是与患有一些胃肠道炎症、息肉、肿瘤等疾病有关所以在出现肚子胀气的时候，一定要根据病因给予相对应的药物治疗除此以外，还可以同时配合服用一些促进胃动力的药物，比如多潘立酮或者是西尼必利尤其是对于餐后肚子胀气的患者来说，这些药物能够起到较好的改善作用如果患有一些胃肠道炎症，比如慢性胃炎，那么患者在出现肚子胀气的时候，应同时配合服用一些抗生素类药物进行治疗，并同时配合服用一些消化酶制剂
要点：细心观察，对象人格化（赋予动物以人的情态、心理）主要内容：针对感悟式的写法和对动物的生动描写，通过写作深化认识，学会运用教学步骤：一、展示学生所写的动物片断1、以四人为一小组，互阅习作，以训练中的两个要点为标准，推荐最优秀的写作片段一则2、小组代表上台朗读习作，学生互相点评3、教师总结，并让学生在原作上加以修正二、感悟式写法的训练从《蚂蚁》一文可知，感悟式写法必须借助联想，同时联想还得有恰当的契合点《蚂蚁》一文就以“自足于眼前幸福，无法主宰命运”为契合点请同学们在原作的基础上，找个契合点，由物及人进行联想，续写一段自己的感悟学生（现场写作，在原文基础上续写一段感悟），学生代表交流展示，教师点评
（打一的手势），你出几幼儿：你出"1"，我出"7"（打五的手势）合：1和7合起来就是8二、创设情景，探求新知1孙悟空出现，激发幼儿兴趣师：《西游记》小朋友都喜欢看，对吗那你们最喜欢谁呀幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空师：今天孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本领大2孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了许多星星（一颗大星星，7颗小星星）请小朋友看一看，一共有几颗星星你是用什么方法算的请说出算式幼儿回答，教师将算式贴到黑板上我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变请一个幼儿说出算式，再贴出算式
（总计53121字）
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