3、背诵小熊和小山羊的对话，与伙伴合作演一演4、了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事教学重点： 能在语言环境中识记生字“北、路、过、让、办、法、欢、迎”认识部首“走之底”，能认真描写“过、路、办、法”4个字教学难点： 了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题1、(出示图片)问：你看到了什么出示课题：39、小山羊和小熊 2、齐读课题二、感知课文，学习生字1、听课文录音，说说小山羊和小熊之间发生了什么事2、自读课文，自学生字(1)自由轻声读课文，边读边圈出生字和生字组成的词语，借助拼音读准字音(2)小组合作，读读课后的生字，交流各自识记生字的好方法
（统计表）出示记录表信息收集与整理信息反馈师：你是怎么知道的（数字比较）师：从这张完整的统计表上，就能很清楚的把月份和人数一一对应起来，但我们要通过观察、比较数字的大小才能得出过生日人数最多和最少的月份，那有没有一种统计方法能一眼就得出结论呢，今天我们来学习另一种统计方法——统计图（教师板书课题）动手实践，探究新知介绍条形统计图的特征师：观察这张图，你能看到些什么呢（每个格子大小一致，横轴上表示月份，纵轴上表示人数）师：下面看老师是怎样在统计图上表示出1月份过生日的人数的观察并回答以下问题（课件演示）问题1：对准横轴的哪一位置开始画的问题2：画了几格对准纵轴上的哪一个数师：那现在你知道在这幅统计图中1格表示几呢
难点：学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学准备：教师：多媒体课件学生;预习课文教学时间：2课时第一课时教学目标：1正确认读本课生字、词语2读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决3归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情教学重难点：重点：归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情难点：落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学过程：一、谈话导入每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗学生自由发言(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港湾，让我们休息停靠……)教师引入：(出示课件)同学们看，花丛中、阳光下，小动物们在自由自在地翩翩起舞
第十二篇 国际论坛上的斗争——揭露美国对网络空间安全的操控 美国利用其在网络空间的话语权，干扰和打压正常国际交流，阻挠信息的传播和共享，而全球网络安全厂商和学术人员在各种国际会议和论坛上持续努力，揭露美国网络行为、意图和活动2015年，德国《明镜周刊》披露了NSA通过侵入（并利用）第三方网络基础设施，获取情报或实施网络攻击的“第四方情报收集”手法和项目卡巴斯基公司研究人员在2017年的Virus Bulletin年度会议上分析了这一攻击手法的隐蔽性和高度复杂性； 2016年，美国哥伦比亚大学国际与公共事务学院的高级研究人员杰森·希利（Jason Healey）撰文，深入分析了美国漏洞公平裁决程序（VEP）自2008到2016年的发展历程，并对当前（2016年）美国可能囤积的零日漏洞军火数量进行了谨慎的估算； 中国复旦大学沈逸教授在2013年“新时代网络威胁之路”研讨会对美国国家监控行为进行历史梳理； 安天在2015年“中俄网络空间发展与安全论坛”上，对美“方程式组织”的特点、能力及对中国重点基础工业企业攻击情况进行了分析
（总计53491字）
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