每一组的小朋友自己来检查一下三、延伸拓展活动——模拟种树师：今天小朋友都来做了一回园林设计师，按照你们设计的方案来种树，效果会怎么样呢请你们一组选一种方案在这块空地的周围种满树吧幼儿园大班优秀数学教案（精选篇3）教学目标：1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识教学过程：一、复习“7”形式引入8的组成师：小朋友们，上节课我们学习了几啊生：7师：那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗生：好师：我拍1呀~~~生：我拍6………（类推）二、学习“8”1故事导入8的组成：星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里
结果被新派官员弹劾朝廷，捕之入狱后贬为黄州团练副使宋哲宗时一度迁为翰林学士又贬惠州，远徙琼州终逝于常州本首词是词人经历了乌台诗案，几乎被杀，几经周折被贬黄州，“魂飞汤火命如鸡”，经过这样的忧患被贬到黄州来，他内心有他的忧患和悲慨，但是他把这种悲慨融合在开阔博大的景色之中，而且融合在古往今来的历史之中他把自己放在整个大历史背景之中，不是我一个人盛衰成败荣辱，而是古往今来有多少盛衰成败荣辱本首词主要表达了词人悲慨之中的旷达和豪放)对周瑜的追述表现的是一种理想，而落泊失意是一种现实，感情基调的矛盾实际反映的是理想与现实的矛盾D作者又是如何解决这种矛盾的(“逝者如斯夫”，人生美好却短暂，于是有人叹息不已，“人生苦短”;有人及时行乐，“对酒当歌，人生几何”;有人借酒消愁，“与尔同消万古愁”;也有人玩世不恭，“一场游戏一场梦”
身体健康始终是人生最重要的基础，拥有健康的身体既能保持和提高自己的生活质量，又避免给家人增加负担虽然走向衰老的自然规律不可抗拒，但完全可以通过自身的锻炼延缓衰老的过程古人说“灵丹妙药自身求”，健康的主动权完全掌握在自己手里我们只要选择一种或几种力所能及的体育锻炼形式，并持之以恒地坚持下去，就一定会使六十岁的自己始终拥有三十岁的心脏三是家庭和睦，幸福吉祥花甲之年是承上启下的重要年龄，大多数同学在“上有老下有小”的基础上，已经进入“小又有小”的阶段，自己在家庭中所处的地位比过去更为重要，家庭成员之间的关系比过去更为复杂古人说“家和万事兴”，我看还应该加一句“家和幸福长”只有处理好了家庭与各方的关系，照顾好了家庭成员各自的利益，维护好了家庭的和睦团结，才能始终保持吉祥相伴幸福常在
3理解：弱小、聚精会神、映衬、娇艳、纤弱等二、朗读教学：1萨沙的三次问话，语气并不相同第一次真的是不明白，他在问为什么同样需要却把雨衣给了自己；第二次则有几分不服气；第三次，萨沙认为自己保护了花朵，已肯定自己不是最弱小的，充满骄傲2引导学生根据自己的个性理解，朗读文中两次描写蔷薇花的语句，自己揣摩允许有不同的`读法，并组织学生进行比较三、感悟体验：（一）读读议议——与文本对话1读三至八自然段，感知萨沙与妈妈的对话2读读画画，画出我（萨沙）说的话：“妈妈，托利亚把雨衣给您，您又把雨衣给了我，你们为什么这样做呢”（萨沙的不解，妈妈对我的关心与爱）“那我是最弱小的吗”（萨沙的不服气，希望与妈妈一样拥有对别人的关心与爱
（总计53461字）
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