(五)布置作业1、作业：P103页第1、2、4题2、思考：提出在日常生活中可以利用二元一次方程组来解决的实际问题设计说明代入消元法体现了数学学习中“化未知为已知”的化归思想方法，化归的原则就是将不熟悉的问题化归为比较熟悉的问题，用于解决新问题基于这点认识，本课按照“身边的数学问题引入—寻求一元一次方程的解法—探索二元一次方程组的代入消元法—典型例题—归纳代入法的一般步骤”的思路进行设计在教学过程中，充分调动学生的主观能动性和发挥教师的主导作用，坚持启发式教学教师创设有趣的情境，引发学生自觉参与学习活动的积极性，使知识发现过程融于有趣的活动中重视知识的发生过程将设未知数列一元一次方程的求解过程与二元一次方程组相比较，从而得到二元一次方程组的代入(消元)解法，这种比较，可使学生在复习旧知识的同时，使新知识得以掌握，这对于学生体会新知识的产生和形成过程是十分重要的
据数据显示，有近70%的脑梗患者，在病发前的半年出现了类似症状三、晨起后水肿偶然一次出现的晨起水肿，可能与头一天摄入水分过多、睡眠不足等因素有关，随着起床后肢体活动，这种生理性水肿会迅速缓解和消失但如果近期经常在晨起后出现眼睑浮肿、双下肢浮肿等症状，且经过活动后也没有消散，这就可能与肾脏疾病、心脏疾病等严重问题有关，应当提高警惕四、强烈的饥饿感睡眠状态下，人的肠胃运转会逐渐放缓，所以在整个睡眠的过程中，你都不会被饥饿感叫醒但如果近期经常在凌晨4-5点钟左右醒来，且清醒后感觉饥饿、心慌出汗，必须要进食后才能缓解，这很可能是血糖出现了问题由于葡萄糖无法被转化成能量消耗，继而刺激了中枢神经，导致饥饿感、吃得多、却瘦等症状出现
3、全选择相应的颜色涂色准备： 瓶子、魔术盒、图片等过程：一、运动师：“小朋友，我们一起来听着音乐运动运动，好吗are you rady”二、教学师：“有点累了吧，坐下来休息一下”师：“今天小朋友穿的好漂亮啊，你穿了一件什么颜色的衣服”可是有人今天不高兴，为什么呀1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗原来他们今天没有穿漂亮的 衣服，怎么办苹果喜欢穿什么颜色的衣服老师今天把他变出来”(出示瓶子)“瓶子里有什么有没有颜色，老师来变哎哟，变不出(边接边讲red)“变出来啦，变出什么颜色了原来red是红色”(出示单词卡片red)全班认读：red red是红色(个别、集体)师：“red变出来了，我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧
教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小教学难点：比较几分之一的大小教学过程：一、情景导入师：先请同学们欣赏一幅图片这儿风景怎么样生：很优美师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，师：你认为他们会怎样分配这些食物(生：平均分)生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕师：好，能不能说说这样分的理由生：这样公平师：这里我想到了一个数学问题你有没有想到师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2来表示;水每人一瓶，可以用数字1来表示;蛋糕每份半个，可以用一个数字来表示吗生：可以是二分之一师：(师板书：二分之一)这是这个数的读法，你知道这个数怎么写吗
（总计53889字）
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