应用题的审题过程就是要审清题目的情节内容和数量关系，使题目的条件、问题及其关系在学生头脑中建立起完整的印象，为正确分析数量关系和解答应用题创造良好的前提条件培养小学生养成认真审题的好习惯，并形成较高的审题能力这并不是一朝一夕就能完成的，必须要有相当长的时间来强化训练，几乎贯穿我们数学教学的始终在开始的训练阶段，教师必须对学生提出明确的要求教师可以要求学生一读题目，建立表象;二读题目，明确问题;三读题目，找出关键，并作记号其难度主要体现在“在关键字词句下划上重点标记”这一要求教师还可以利用时常出些“陷阱题”“刺激”学生，让学生从思想上认识到审好题目的重要性，这一点还是比较容易做到二、帮助学生建立数学模型并提高学生的模式识别能力数学是充满模式的
学生的学习活动不仅是为了获得知识，更重要的是掌握学习方法，提高学习能力在整个学习活动中，我引导学生运用多种学习方法：动手操作、自主学习、合作交流等，我把学生分成5个学习小组进行交流活动，并以奖奖品的形式激励学生，同时也为课堂的练习作铺垫三、说教学过程根据以上的分析，我安排了以下这几个教学环节：(一)创设情境，激趣导入为了让学生乐学，激起学生的学习兴趣，课一开始，我先播放一段动物奔跑的视频：“这些动物跑得真快，它们想去哪呢哦，原来在大森林里狮子大王组织动物们进行运动比赛，动物们都赶去参加你们也想去看看吗”我顺势引出课题：组织比赛(板书)【设计意图：在这里，我创造性地使用教材，把教材中“我们班同学最喜欢什么活动”改为“组织动物比赛”，这样，学习的知识更贴近低年级学生的年龄特点，更具亲切感，从而激发学生探究统计知识的欲望
相比较而言，更了解抽烟会带给身体伤害的人群，自然能够坚定意志，并且长期坚持下去反之，不了解抽烟危害的人群，在戒烟过程中总会有放弃的想法3环境因素现实生活中每个人都有自己的朋友圈，抽烟人群同样如此他们身边的人大部分可能都在抽烟，尤其是一些相处了几十年的朋友，平日里必不可少的叫打交道，当戒烟过程中周围的人正在抽烟，稍不注意就会受到他们的影响，进而出现复吸的问题因此在决定好要抽烟之后，尽可能的不要到经常抽烟的场所，也避免与抽烟的朋友接触4戒断反应很多人戒烟时止步不前的原因就是刚开始戒烟会出现一系列的戒断反应，例如感觉头晕，想睡觉，一直咳嗽和心情烦躁等等而戒烟的人本身就比较脆弱，如果这时再出现了让人感觉不舒服的戒断反应，大部分人就会忍不住重新复吸，这也是造成戒烟失败的重要原因
（由远及近）b、从这些描写中，你体会到了什么（大潮来时，情景十分壮观）c、这两处描写中，作者运用了哪些修辞手法这样写有什么好处斗（比喻作者这些有色有声的描写，使人如临其境，感到响声越来越大潮头越来越高，声势越越猛）三、探究大潮的成因1、学生自由读课文第7~11自然段2、讨论：这样独有的奇观是怎样形成的（1）指名读课文第9、10自然段，勾画出有关语句（2）播放钱塘江潮头飞扬的图片（3）学生结合课前有关资料讨论、交流①是因为地球、太阳和月亮之间相互有吸引力，地球上的海水就会被②是因为钱塘江人口处，江身小，江口大，像只大喇叭因为有这样独特的条件，所以形成了这样独有的奇观，所以称大潮为…四、全文1、播放钱塘江大潮来时的壮观画面
（总计53832字）
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