教学目标：1知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语2能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习4其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2003年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣
知识归纳：投影的分类如图4所示图4提出问题①在初中，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的三视图，请你回忆三视图包含哪些部分②正视图、侧视图和俯视图各是如何得到的③一般地，怎样排列三视图④正视图、侧视图和俯视图分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察到的几何体的正投影图，它们都是平面图形观察长方体的三视图，你能得出同一个几何体的正视图、侧视图和俯视图在形状、大小方面的关系吗讨论结果：①三视图包含正视图、侧视图和俯视图②光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图叫该几何体的正视图(又称主视图);光线从几何体的左面向右面正投影，得到的投影图叫该几何体的侧视图(又称左视图);光线从几何体的上面向下面正投影，得到的投影图叫该几何体的俯视图
” 秦始皇说：“这个容易好，这三件都依你” 秦始皇立刻派人给范喜良立碑、修坟，采购棺椁，准备孝服和招魄的白幡出殡那天，范喜良的灵车在前，秦始皇紧跟在后，披着麻，戴着孝，真当了孝子了赶到发丧完了，孟姜女跟秦始皇说：“咱们游海去吧，游完好成亲”秦始皇可真乐坏了正美得不知如何是好，忽听“扑通”一声，孟姜女纵身跳海了秦始皇一见急了：“决，快，赶快给我下海打捞” 打捞的人刚一下海，大海就哗——哗——地掀起了滔天大浪打捞的人见势不妙，急忙上船这大浪怎么来得这么巧呢
一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的财富，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点我相信，在以后的路上，我们会走得更好，更远……2023山东大学校长毕业致辞篇3尊敬的领导、来宾，亲爱的老师、同学们：大家好我是__学院金融系的本科生__，非常荣幸能够代表__大学2021届毕业生在毕业典礼上发言光阴似箭，日月如梭校园里热烈的凤凰花一次次开了又落，终于，到了我们要说再见的时刻建南的钟声、白城的海浪、嘉庚像的肃穆庄严、芙蓉湖的清秀旖旎……一切都还在眼前，却即将落入回忆;当离别越接近，我们才越发现这段岁月弥足珍惜
（总计53330字）
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