当然，我们不仅要爱劳动，还要珍惜劳动成果“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱同学们，让我们以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，牢记《劳动最光荣》让我们从今天开始，从现在开始，用双手去劳动、去创造幸福的生活吧劳动节主题国旗下讲话稿篇5大家好今天，我兴奋地站在鲜艳的五星红旗下演讲，感到非常高兴和自豪时间如水，三天的假期在火热而又充满活力的"五一"劳动节一晃而过我们热切地盼望着五一节的到来，并以各种方式来庆祝它那么，你知道五一节是怎么诞生的吗19世纪80年代，在美国和许多欧洲国家，资本家通过增加劳动时间和劳动强度来残酷剥削工人工人们一天要工作18个小时，但胜资很低
倪萍说，她喜欢选择，也害怕选择，因为所有的选择都是你必须付出的，你想得到东西的时候可能就随着失去，东西都拥有是比较困难的，所以在选择的时候，就得想好了要放弃，而放弃又是痛苦的人生常常会面临各种各样的选择，在关键时刻我们该如何作出正确的选择呢今天就让我们一同走进《鱼我所欲也》寻找答案吧二、作家作品简介1关于孟子孟子(约前372一前289)名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人，战国时期的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行"仁政"以统一天下他曾游梁，说惠王，不能用;乃见齐宣王，为客卿宣王对他很客气，可是也始终不用于是孟子归而述孔子之意，教授弟子
【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 1、启发谈话师：我们每个人的成长都离不开师长的引导有一位日本作家山本捷平先生，曾经写过一篇回忆小学老师的文章这位老师让他终身都无法忘怀，到底这是个怎样的老师，这节课就让我们跟随市太的回忆去认识这位大仓老师吧2、揭示课题：26 大仓老师 (齐读) 二、初读课文，理清脉络 1、反馈预习，结合文中语句说说对大仓老师的初步印象师：课前预习时，特别让同学们读读在开学典礼上(板)描写大仓老师的句子，现在结合你划出的句子说说初次见面大仓老师给你留下怎样的印象2、学生交流，随机出示课文3、4小节中相关的句子▲ 大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话
同学们，尽管从三年前你们刚刚踏入马中的那一天起，我们就知道今天迟早会到来;但是，当离别成为现实的时候，我们还是觉得有些突然是啊，时光飞逝，三年，一千多个日日夜夜，就在我们不经意间成为了过去三年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体这里有你们睡过的床铺，这里有你们用过的课桌椅，这里有你们熟悉的一草一木，这里更有与你们朝夕相处的同学和辛勤培育过你们的老师总之，这里的一切一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽而今你们就要离开，这里的小草也会向你们挥手;这里的树叶，也在为你们轻轻吟唱着离歌;而你们的老师，更是对你们依依不舍因为三年来，我们已经习惯了在校园里看到你们熟悉的身影，我们喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮，喜欢你们的率真
（总计53456字）
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