2借助汉语拼音正确、流利地朗读课文3理解课文内容，会用自己的话讲一讲爱迪生孵小鸡的故事教学重点：在学会本课生字的同时，逐步掌握识字方法，提高自主识字能力教学难点：在自读自悟的基础上组织学生抓住人物的对话、动作进行品读教学方法：图片引入课 型新授教学准备：PPT课件，生字卡片，搜集有关爱迪生的图片和资料板书设计：22好奇的孩子时候 观察思考 坐 新 升 见 发现善于观察，勤于思考，勇于探索教学过程：第一课时一、介绍人物，揭示课题设计意图1、用多媒体课件展示爱迪生的照片此环节重点是检教师问：我特别想知道关于爱迪生的事情，查学生的预习情况，谁想介绍一下2、揭示课题激发学生读书听了你们的介绍，老师觉得爱迪生真是个兴趣广泛的人啊
因此如果你发现自己经常在夜间憋不住想要起来上厕所，除了要考虑是否是出现了膀胱炎等疾病之外，也要考虑自己是否患上了糖尿病4、脚趾发黑并伴有异味有一部分人会发现自己的脚趾突然变黑并伴随有明显的异味，这很有可能是糖尿病找上门了一般来说，正常人的脚趾如果没有外力的挤压或者打击是不会造成颜色出现明显变化的，而且除了细菌感染等因素之外，也很少出现脚趾有明显异味的症状因此一旦出现了上述症状，就很有可能是血糖过高引起的血液循环受阻以及新陈代谢速度缓慢5、手脚发麻，灵活度下降很多人由于长时间保持同一种状态就会出现血液流通不畅而造成手脚发麻，这是很常见的现象但是如果发现，自己经常出现突发性的手脚发麻，而且持续时间比较长，那就需要仔细检查一下是否患上了糖尿病
养成不动笔墨不读书的好习惯3、抽生回答问题，老师告诉学生把几个问题的答案联系起来就是课文的主要内容三、品读课文，感受艰辛和美好1、师导：让我们一起走进毕升，看看他是怎样为自己梦想的实现而付出努力的出示句子“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”(1) 学生品读这句话，说说读懂了什么着重体会“若有所思”和“丝毫没有”这两个词语师板书：若有所思——雕版印刷不方便(2) 学生有感情地朗读这句话2、毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗从哪些地方看出来的(抓住“机械”“提醒”和“默默地”来理解)3、师导：为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升尝试了很多次
合作探究，学习课文1听课文录音，圈出文中出现的动词过去式2同桌学习课文3师讲解“or”的用法三巩固练习完成课本第二部分练习检测小学六年级上册英语教案（篇5）教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help himCan Fifi help the blind peopleNo, he can’tHe only wants to play使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识
（总计53915字）
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