
作者借对黄河的描绘歌颂,表达对民族精神的赞颂之情黄河养育中华民族、黄河保卫中华民族、黄河激励中华民族联系时代背景,我们可以知道作者的写作目的,就是要号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国我觉得诗歌最后道出的是作者的写作目的(三)课堂反馈:1、找出文中展示了黄河的伟大气势和独特特征词语:2、把黄河比作中华民族的摇篮的原因是3、诗歌最后两句采用_____修辞方法,起_____作用,表达了__________4、诗歌最后一段与中华儿女联系上原因是澎湃、狂澜、宛转、屏障等词语的含义因为黄河是中华民族的发祥地,中华文化是在黄河流域中产生、发展起来的,是黄河养育了世代炎黄子孙所以称它为摇篮这是一个喑喻,生动形象地写出了黄河是中华民族的发祥地,表达作者对黄河的赞美之情

(要把种田人的焦急的心情表现出来)(2)种田人怎样做的指名朗读课文的相关段落让学生根据课文中的插图用自己的话说说6、小组讨论:种田人觉得这种做法怎样你觉的他这种做法怎样从“总算”“一大截”理解种田人的心情7、这则寓言后的结果怎样读了这个故事,你有什么想法(小组交流,指名在班上说一说)三、拓展学习你想一想:在我们的生活中有没有像故事中种田人那样的人你想对那个种田人说点什么(先在小组里说说,再在全班交流)四、小结课文引导学生总结这则语言的含义(凡事都有它的自身发展的规律,如果违反了事物发展的规律办事,就会把事情弄糟)第二课时一、复习巩固1、用自己的话讲一讲《揠苗助长》这个成语故事2、说说《揠苗助长》这个成语故事告诉我们一个什么道理

-Peter invited me _______ on a trip to Yuntai MountainAto go Bgo Cgoing Dwent4Don’t forget _______ your homeworkAdoing Bto do Cdid Ddoes5许多学生寻求提高英语的建议Many students _________ _________ advice about _________ their English6昨晚生日聚会我们过得很愉快We _______ _________ at yesterday’s birthday party___________四、课堂小结本节课主要要求学生掌握:1

但是糖尿病人不能过量食用,每天的摄入量应该控制在八十克之内3苹果苹果是一种非常养生的食物,因为其中不仅含有还原糖,蔗糖以及蛋白质,铁,钾等微量元素,还有柠檬酸,苹果酸,奎宁酸果胶,纤维素等物质,特别是果胶这种物质,可以有效阻碍胆固醇增高此外,再加上苹果中的膳食纤维,有调节机体血糖水平的效果,若是适量的食用,就能预防血糖突然升高4橙子中医认为橙子性凉味甘,具有开胃下气,生津止渴的功效,并且称最终还含有柠檬酸,琥珀酸,果胶以及橙皮苷等营养成分,可以在一定程度上增强毛细血管的弹性,从而降低血中胆固醇的危害5木瓜在出现糖尿病后可以多吃些木瓜,因为这种水果里含有蛋白分解酶,有助于分解淀粉质及蛋白质,由此达到降低血糖的效果
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