二、播放课件，听课文的录音三、读课文听了这篇文章后，你都听懂了什么（生汇报）同学们想不想自己来读一读呢四、默读课文可以默读课文，也可以大声自由地读课文，一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号，多读几遍，并且用心记一记生汇报字词的学习情况可以讲识字方法，也可以给生字组词五、再读课文说说自己读懂了什么，还有什么不明白的六、作业1、把你认为重要的词语抄写两遍2、课下搜集有关交通工具发展史的资料第二课时一、边听录音，一边观看图片1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章这节课我们接着来学习你们想不想听听别人朗读这篇课文好吧，那就认真听请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听
三年过去了，孩子们就要离开老师，离开曾朝夕相伴的幼儿园，我和我的老师不再像往日那样———看见你们睡梦中甜蜜的笑脸，不再像往日那样———看到你们无忧无虑的咯咯大笑，不再像往日那样———看到你们生气时撅起的小嘴儿，不再像往日那样———看到你们破涕为笑的天真样子孩子活泼可爱的形象———和甜甜的童言童语将留在我们老师的记忆里，成为我们老师回忆时讲不完的话题我———舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园，走向下一个阶段的小学生活，踏上新的起跑线，孩子们———请一定相信自己是最棒的，是最优秀的，用你们的自信自强、用你们的聪明智慧走出属于自己的一片天地，未来无论是阳光还是阴霾，无论是春风还是秋雨，请记住，幼儿园的老师会一直惦念着你们，会一直关注着你们，对你们的关爱，对你们的祝福，对你们的期盼会一直伴随在你们的身边
木曰生发，其气必然向上向外运动，只有如此，事物才可能发生发展而作为生发之气的外在表现或结果，事物会呈现细长向上(如枝条)、色青等表现所以细长是木气运动特点所决定的而水曰润下，其气必然下行而聚合，于形则表现为种子状或聚合状，如植物的种子、人的肾脏等等基于这样的认识，任何两个形态相似的事物，其气都必然存在类似的运动方式《内经》在解释五脏开窍时强调" 心气通于舌，心气和则舌能辨五味矣 "意指 在开窍理论中，五脏之所以与五窍有特异性联系，是因为五窍赖五脏之气的供养而在这一关系中，五脏与五窍之间形态上的相似也是必然的认识肝呈楔形，左右两叶，目亦为楔形，左右各一鼻为肺之窍，二者均呈半椎体状肾开窍于耳，两肾两耳，均为蚕豆形(子状)
今天我国旗下讲话的题目是“讲究卫生，做健康主人”刚刚过去的4月7日，是“世界卫生日”每年的世界卫生日，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，来强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性如今正值春季，是疾病最高发之时因此，防止疾病显得尤为重要但在平时的卫生检查中，我们发现有的班级“垃圾成山”垃圾桶旁甚至有牛奶、果汁横流为此，有的同学认为反正垃圾放在后走廊上，平时也看不见，影响不大，殊不知，潮湿的纸张堆在一起，加上牛奶、果汁，那样的一个垃圾桶可以滋生多少细菌啊离同学们聚集的教室那么近的地方存在着那么多的细菌，那是多大的隐患啊所以，大家在扔垃圾时一定要注意，牛奶盒子什么的，请先倒干净再扔同时，各班还应勤倒垃圾，保持垃圾桶干燥
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