同学们，我们就应具有像爱迪生、巴尔扎克那样的勤奋努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功若是连学都不想学，吝啬于付出自己的劳动，怎样会学懂知识，掌握知识，又怎样会品学兼优，出类拔萃呢一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就就应付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏此时不搏何时搏人生能有几个花季，雨季过去的就没法改变了所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”就是这个道理同学们，我们此刻更就应惜时如金，认真利用此刻的'每一分每一秒，勤奋努力，为自己以后的学习打下坚实的基础
(讨论并归纳：其实这也是一种过对比手法，小说以杨二嫂杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利来对比衬托闰土的淳朴诚实,从更广泛意义上展示人与人关系的隔膜,深入揭露封建社会传统观念对他们的精神毒害,造成人们纯真的人性被扭曲作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情)6课文从哪些方面去描写杨二嫂的表现她什么样的性格特征(明确：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格)五品味语言，体会感情：齐读第三部分课文，品味、领悟小说语言的含义1同学们对这部分课文中，感受最深的是哪些语句为什么(让学生从内容和语言方面谈个性感受)2从文中看，“我”是一个怎么样的人
自由豪迈的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕落——这些马的遭遇如何马是人类忠诚而高贵的朋友，但是人是不是马的朋友呢为什么(马是人类的朋友，人类却不是马的朋友人类对“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”;人类还用“衔铁”“马刺”“铁钉”残忍地禁锢它更悲惨的是，许多人为了满足自己的“虚荣”，把马变成了自己的玩物) ②如何理解“它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终”讨论明确：不是，首先，“教育”是拟人化用法，指人类对马的驯养其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻找食物;“以接受束缚而告终”，包含两层含义： (1)指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁; (2)指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性
再让学生口答每种商品的重量，然后分组独立列式计算四、体验 回忆这节课学习了什么知识五、作业 ：P8 7、9题P9 13题个人修改口算：52×0273×00176×00375×005005×6792×02②根据1056×27=28512，写出下面各题的积1056×27= 1056×027= 01056×27= 1056×027=板书设计：教后反思：小数乘小数的乘法是本单元的难点，学生在计算时错误较多，要继续多练，重点练习点小数点2024年秋季学期小学五年级数学教案精选篇6教学目标1、使学生能理解质数、合数的意义，会正确判断一个数是质数还是合数2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力
（总计53191字）
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