327+336=663(个)⑵再算还剩多少个座位800-663=137(个)说一说怎样算出800-663的得数的师在计数器上演示计算的过程然后再板演竖式计算第二种：⑴先算出男同学坐了以后剩多少个座位800-327=473(个)⑵再算女同学坐了以后还剩多少个座位473-336=137(个)4、小结三位数中间有0的连续退位减法的计算方法三、课堂活动：第3题(引导学生理解“平衡”的意思是“相等”)四、课堂作业：1、第3题，指导学生通过自己的观察、猜想、分析等活动来认识条件和问题然后再列式计算2、第4题，学生可按自己的理解直接说出4个250就是1000，所以够吃4天也可以列成加法250+250+250+250=1000，还可以列成减法1000- 250-250-250-25-=0
并说说哪些内容比较吸引你的注意通过读课文，你解决了哪些问题检查学生课前搜集有关法国梧桐资料，先让他们说一说，然后对照课文的描写和课文中的插图，让学生进行比较、观察，法国梧桐的树叶是什么样子的教师简单介绍法国梧桐：法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落幼枝、幼叶密生褐色星状毛叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状花序头状，黄绿色多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂花期4-5月；果9-10月成熟它是世界的优良庭荫树和行道树适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适
(首尾相连的图形，像三角形、正方形、圆形等)接下来我们再看两幅图(课件出示)一个正方形，一个三角形，这都是封闭图形每两棵柳树中间栽一棵桃树，一共可以栽多少棵桃树小结：在封闭图形里，如果两种物体间隔排列，那么两种物体的数量相等现在同学们知道刚才哪一个答案正确了吗六、总结师：今天，我们发现了一条很有用的规律，还运用这条规律解决了不少生活中的实际问题其实，这样的规律在我们的生活中还有许多老师也找了一些，我们一起来欣赏二年级数学上册第四单元教案篇5一、教学目标（一）通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀（二）找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积（三）初步培养学生抽象概括能力
(请学生填)师：大家注意看，大于号和小于号的口都朝着谁生：10师：也就是说，谁大口朝谁开(反思：对于大小比较孩子们已经有了1—9的学习基础，这里顺理成章，比较容易，耗时过多，尤其是大于号和小于号不必再像新知一样让学生认识，也就是说应该注意前后知识的联系，学生会的就不要讲，或尽量少讲，这样可以提高课堂效率，让学生在有限的时间里学得更多的东西)四、10的组成师：大家刚才表现真棒下面，老是想请大家帮个忙，大家愿意帮老师么生：愿意师：我家来了一个小客人，家里还有10颗糖，我家儿子和小客人一起分糖吃，他们两人怎么分(反思：情境创设能很好的吸引学生，激发学生乐于助人的意愿，但是如果能把情境中改成学生自己，会给学生下面的语言表述带来方便，效果会更好一些
（总计53210字）
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