都说父爱如山，父亲在我们的生命中一直是沉默而厚重的角色，回首那些苦涩的过往，总能找到父亲的身影，我想，也是因为有了父亲的沉默的守候，我们才多了一份前行的动力吧无论我们身在何方，面临什么样的困境，我们的支柱，始终是父亲啊我永远忘不了，在一次期中考试之后，我把被揉成一团的成绩条递给爸爸看，当他展开了看到成绩条上模糊的数字时，我都能感觉到他眼里的光一下子就黯淡了下来，仿佛他年轻时所有的意气风发都在我身上消磨殆尽了，他只是沉默了几秒，对我说“你，要加油啊”我点点头，转身后眼泪再也停不了而这个时候我才真实的感觉到，小时候，爸爸给予了我很多，而现在的我，是该变成他的翅膀，拂去他的沧桑了，现在该是我回报爸爸的时候了
一、幼儿肠道腺病毒的临床表现 儿童临床表现 (1)出血性膀胱炎 一般表现为无明显季节性，且在男孩子中多见，大多由腺病毒11、21型引起有3～7天，可能还会伴随着尿频、血尿、尿急及排尿困难、肉眼血尿，镜下血尿可持续2周左右(2)呼吸道感染 婴儿腺病毒感染最常见的症状为鼻炎暴发性支气管炎和肺炎在这个年龄组中可能会发生而且部分病儿可能会发生百日咳综合征(3)咽结膜炎 大多数是由3、7型腺病毒引起，夏季可发生小流行，与游泳池水传播有关表现出来为发病急，发热38℃以上，出现咽炎、鼻炎、眼结膜炎及颈淋巴结炎球结膜及睑结膜可见颗粒状突起、红肿，常为单侧，双侧者常为一侧较重症状延续1～2周，无后遗症一般不伴支气管炎及肺炎
机体利用的最终结果仍需转化为热能散出体外这就是产生体温的由来正常人的体温是相对恒定的，它通过大脑和丘脑下部的体温调节中枢，调节和神经体液的作用，使产热和散热保持动态平衡在正常生理状态下，体温升高时，机体通过减少产热和增加散热来维持体温相对恒定；反之，当体温下降时，则产热增加而散热减少，使体温维持在正常水平正常体温不是一个具体的温度点，而是一个温度范围机体深部的体温较为恒定和均匀，称深部体温；而体表的温度受多种因素影响，变化和差异较大，称表层温度临床上所指的体温是指平均深部温度一般以口腔、直肠和腋窝的体温为代表，其中直肠体温最接近深部体温正常值：口腔舌下温度为37℃（范围363－372℃），直肠温度37
(1)教学3倍带着学生摆圆片第一行摆2个圆片学生边摆边说：第一行有()个圆片再在第二行摆6个圆片，(2个2个地摆)边摆边说：第二行有()个2师：我们就说第二行圆片的个数是第一行的(3)倍，3个2也可以说成2的3倍(2)用同样的方法教学2倍、5倍、1倍(3)让学生观察、比较前面摆的圆片，在小组中讨论：第二行的数量是第一行的几倍，应该怎样想学生讨论后，每组请一个代表汇报讨论结果，教师引导学生得出：第二行的数量是第一行的几倍应分两步思考：一是先看第一行的几个二是看第二行有几个第一行的数量，就是第二行的数量是第一行的几倍，小学数学教案《数学教案-倍的认识》2、巩固“倍”的概念判断第二行是第一行的几倍学生解答时，教师要求学生说出想的过程
（总计53614字）
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