概 述 木瓜是一种营养非常丰富的水果，经过压榨，过滤，点石灰水一些处理可以得到透明，像果冻一样凝固体，可以食用，但是没有特别的味道加入红糖水、玫瑰糖可以增加口感——木瓜凉水，是云南四处可见的特色饮品制作方法起源不可考，可以算是中国人最自己的果冻由于制作方法繁琐等原因，只有云南人才知道这种植物及其使用方法那么我们还可以怎样使用木瓜达到养生美容的效果呢，我们看看下面的分享步骤/方法： 很多人都说木瓜是丰胸的好东西，确实如此，但是一定要是绿色的木瓜拿去顿汤才有效果，已经熟透的木瓜只有降火和补充维生素的效果，对丰胸并没有太大的帮助，若是低血糖的经常吃这种熟透的木瓜可能血糖还会受到影响呢
【教学重点】梳理童话，了解其特点及阅读好处；学习形声字；认识并会用三种修改符号；采用多种形式的朗读和背诵理解和积累谚语【教学难点】有感情朗读句子，理解格言意思【教学课时】1课时第一课时【教具准备】 课件【教学过程】一、学习“交流平台”1读一读，找规律（1）你读了小朋友的话，你收获了什么①学生用自己喜欢的方式自由阅读②小组同学互相交流，谈收获③全班交流，教师相机小结：读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获（2）交流第一个小朋友的话：童话真是一座五彩缤纷的大花园在童话的世界里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有喜怒哀乐①小组学生围绕第一个同学的话进行交流，探究自己了解的童话作品的写作手法
冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽鹅黄：像小鹅绒毛那样的黄色;嫩黄呢喃(nínán)：形容燕子的叫声【设计意图】通过这一环节的学习，多角度地促使学生对课文基础知识、作家作品、作品体裁、时代背景和主要内容加以掌握，为进一步理解内容和探究本文的写法特点打下基础第二阶段：自主探究1指导朗读课件播放周涛朗诵的《你是人间的四月天》现在请大家认真地听朗诵，用心去体会作者的深情，可以把自己最喜欢的句子勾画下来提问：同学们，我们来共同欣赏一下林徽因笔下的“四月天”你们有没有谁愿意在大家面前朗诵一下呢(学生朗诵后，教师可做适当纠正，重点在停顿上给学生示范)请同学们各抒己见，说说朗读这首诗时应注意哪些内容
孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典三、初读前三则，扫除语言障碍人不知而不愠(yùn) 不亦说(yuè邑)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎1教师朗读示范学生体会语气、语调、停顿等2学生自由朗读，齐读四、探究学习、理解并背诵前三则第一则 子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”1结合注释理解课文，把握重点字词时：按时; 说：愉快、高兴; 朋：志同道合的人; 知：了解; 愠：发怒、生气;君子：道德上有修养的人2小组合作翻译译文 孔子说：“学了又按时练习，不是很喜悦吗有朋友从远方来，不是很快乐吗人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗
（总计53490字）
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