二、班级情况分析：本学期我所任课的班级还是二年级三班和四班，两个班共有学生90 人，二年级的孩子经过了一年半的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心三、教材分析：这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等
人之一生，谁也不能避免这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照管当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲幼小时，无人加以慈爱的照管，必容易趋于坠落若讲人道主义，须先对于老幼这两项人，施行亲切的爱护“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼天下可运于掌”孟子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了”尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于过去还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统
(四)指导书写，在生字本上打字头重点指导“旅”、“乘””的“要写在竖中线上“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔(五)布置作业1写生字2读课文第二课时一、教学目标(一)理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣(二)正确地朗读、背诵课文二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法三、教学过程(一)复习引入：1出示字词卡片，读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2指名读课文(二)从课题入手，逐节学习同学们，你们知道什么是植物吗花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢这节课我们一起学习
教学过程第一课时一、加强预习指导，做好预习工作（一）出示预习提纲：1、借助汉语拼音和字典，读生字生词，对不理解的词语运用联系上下文和查字典的方法进行初步理解2、认真读课文，思考以下问题：（1）从课文中可以看出太阳有哪些特点（2）课文在说明太阳与地球，与人类关系时，哪些地方是概括地写哪些地方是具体地写哪些地方是从正面叙述哪些地方是从反面来说明这样写有什么好处（3）太阳和地球有哪些关系（4）对本课的内容有什么不明白的问题（二）学生按预习提纲进行自学（三）质疑让学生提出自己疑难的问题（目的是为了调动学生自学的积极性，激发学生学习兴趣在质疑的时候，老师要加以引导，因为，学生在学习这类课文时，容易提出超出教材内容的一些问题
（总计53239字）
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