
(设计思路:学生在猜的过程中就发展了发散思维,而且还让学生读出来,还要背出来,因为这五个词组中四个已经在上册就背下来了,培养了学生听说读写的能力,并拓展了第三人称的现在进行时,让学生练说He/She is ……,为后面的内容做铺垫)5、创编对话(1)布置任务T: Today we learned so many actionsnow please make a dialogue with themYou can do housework,have a picnic,do sports ,study and so on(2)出示课件提供需要的语言材料,请学生分组创编(设计思路:在拓展环节,我不只让学生着眼于今天学的五个词组,而是把学过的大约20多个词组给大概归为四类,通过屏幕提供给学生,让他们自编对话,使学生在具体的语言场景中,运用所学知识进行交流

”爱读书国旗下讲话稿通用篇6同学们、老师们:大家早上好从这个学期开始,每周星期三下午第二节我校的读书活动开始了我今天讲话的题目是:让读书成为习惯早在1995年,联合国教科文组织就已经宣布:每年的4月23日为“世界读书日”但有调查表明:到20~~年,13亿中国人口中,有半数是不读书的,每年人均读书量仅为4-5本国民有阅读习惯的只有5%,远低于韩国的11本,法国的20本,日本的40本,以色列的64本,大家想想,还不到犹太人年阅读量的十分之一这仅仅是数量上的差距吗我们之所以要读书,并不仅仅是要考试,而是因为我们要生活即使在西方发达国家,科技高度发展,现代媒体无孔不入,人们主要还是从文字阅读中求得自身的提高和发展,因为文字阅读所获得的独特感受和体验是其它媒体所不可替代的

)第二课时一、复习导入,激发探究欲望师:通过上节课的学习,我们知道一场突如其来的火灾使“我”因此而昏迷了当“我”醒来时,已经不安地置身在一个奇异的环境中,这个“奇异”的地方就是——生:“太空医院”(教师板书课题)师:太空医院有哪些令“我”感到“奇异”的“我”第一次来到太空医院有怎样的心情和感受呢让我们再次走进课文的字里行间,随作者一起遨游太空医院,去感受太空医院的“奇异”二、精读体验,感悟“奇异”1初步感受“奇异”师:请同学们快速阅读3~22自然段,哪些词语最能体现作者第一次到太空医院的心情与感受生:“怀疑”“困惑”“迷惑”“诧异”“大吃一惊”2深入体验“奇异”师:请同学们再次默读3~22自然段,全身心同“我”一起去感受太空医院的奇异吧

近日,由广东省湛江航运集团有限公司投资建设、中国建筑第六工程局有限公司承建的中国海鲜美食之都产业综合体湛航地块一期项目,在湛江市霞山区圆满完成主体结构封顶作为湛江落实海洋强国战略、推进向海图强的重点产业载体,这座集旅游餐饮、水产批发于一体的大型商业广场正式迈入装饰装修与招商运营新阶段,为“中国海鲜美食之都”湛江再添城市新名片项目选址湛江市霞山区核心临海区域,原址为承载着湛江人集体记忆的霞山水产品批发市场这座始建于1996年的水产交易中心,曾是全国最大的对虾集散基地,年交易额超150亿元,带动粤西70万人从业,见证了湛江水产产业的蓬勃发展如今,在这片孕育了湛江海洋经济活力的热土上,新项目以“传承与升级”为核心理念,总建筑面积逾4
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