(1) 指名读课文1、2节，莱伊恩的设计遇到了哪些阻力找到相关的句子 (2)这些阻力主要来自于哪些人板书：人士(市政官员) (3)用动宾词语概括遇到的阻力l 了解当时的设计风格l 用词组概括第一重阻力 你能不能用上一个词组，来概括他遇到的阻力(板书：修改设计) l 接下来的阻力是什么，请你读句子也用上类似的词语来概括(板书：送上法庭) 2、对话演绎，理解“固执”“弄虚作假”的真正含义(1)是什么原因使人士扬言要让莱伊恩吃官司呢(2) 莱伊恩凭什么自信，他坚持用一根柱子的设计有道理吗Ø 读上文，找到相关句子(媒体出示句子) Ø 自信的原因有几点媒体出示： 运用工程力学知识 依据多年实践 (3) 对话演绎，理解“固执”上引号的涵义
分类垃圾桶又有了新的变化一些小区的分类垃圾桶从3个变成了2个，只有“厨余垃圾”和“其他”两项，形象的说法，就是“干湿分离”这种垃圾分类的新模式，已经在石景山区130多个小区实行垃分类圾桶少了一个，分类没有原来“可回收物”、“不可回收物”和“其他”那么细了，这看上去像是一种“退步”，实际上却是以退为进，比以前更科学了为什么这么说呢因为在许多大城市里，推广十几年的3桶垃圾分类，效果并不理想这里面的原因多种多样，但其中最为关键的一点，就是不少居民不知道如何分类生活垃圾品种繁多，哪个可回收哪个不可回收哪个又是可降解的拿在手里，真的不好说此外，在家中放置多个分类垃圾桶也不方便，占用空间大，且并不美观如果在家里垃圾无法分类，那么扔到小区垃圾桶时，恐怕分起来也就难了
二、重点、难点及解决办法（一）重点1、了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的2、了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应（二）难点“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解（三）解决办法采用教学时先以理清故事的内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解三、课时安排两课时四、学生活动设计（一）回答课文中设计的问题，勾画重点词句（二）听录音，朗读训练（三）前后位、同位讨论（四）几名同学上前表演（五）质疑问难五、教学过程第一课时（一）明确目标1、初读课文，掌握生字、新词2、划分段落，概括段意3、加强朗读（二）整体感知《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写
首先并不是越甜就代表含糖越多，有些代糖就超甜其次良心商家做果干都会精挑细选，不是家门口随便种棵果树就用来做果干批量卖出去，而是要看产地比如葡萄干肯定是新疆的更甜，杏干就买土耳其的，西梅就选智利的最后，营养成分表和配料表作假是违法的，一旦查出来会面临严重的处罚，因此正规商家的标注是可以信任的这里提一下柿饼，柿饼的处理方式非常天然，就是把柿子挂在外面自然风干，因为含糖丰富，所以外面会结糖霜，这是自然形成的，不是额外添加的但是很多家庭自制的果干、有些商家为了口感加工的果干，会先用糖熬煮一番再干燥，这就甜上加甜了，注意别踩雷果干失去了水分和维生素，能量密度变高了，酸酸甜甜超好吃，因此要特别注意控制量买小包装的最好，干净卫生还不易吃多
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