的数，计算出结果后，再减去多加的部分课后小结这节课你学会了什么呢a这节课我们学习了加法运算律和加法结合律用字母表示为a+b=b+a; a+b+c=a+(b+c)b数学运算时要选择简便运算方法，在加法算式中，当某些数可以凑成整十，整百数或者多个相同数时，运用加法交换率或者加法结合律改变式子的运算顺序，可以使运算更方便课后习题1、 计算下列算式138+227+173 69+406+94答案：138+227+173 69+406+94= 138+(227+173) = 69+(406+94)=138+400 =69+500=538 =5692、一根钢丝，第一次用去187米，第二次用去145米，这时还剩下113米，这根钢丝全长多少
seem是系动词意为：____________seem后接名词，形容词作表语Seem like…似乎像…Eg: (1)It ________(seem) a lovely cat它看来是只可爱的猫(2) You _________very _________你好像很生气( 3) It _________ a _______ ______这好像是个好主意(4)That funny actor ______ ________ a clown(小丑)那个滑稽的演员似乎像个小丑【知识链接】seem to do sth 似乎要、好像要做某事 It seems that…似乎、看起来…Eg: (1)He seems ________ ______ ______
左边有3根黄瓜，右边有6根黄瓜1）求什么呢一共有多少根黄瓜2）你能列一个算式吗3+6=93）学生自己完成第2小题教师巡视指导4）交流：10-2=8你为什么这么列算式这道题要求篮子里有几个萝卜，把总共10个，去掉右边2个，还剩篮子里的8个修改：先要让学生说清楚每道题知道的是什么条件，要求的是什么问题，再让学生选择适当的方法进行计算实际应用1）看图，从图上你知道了什么交流：图上的小朋友在千纸鹤你在图上还知道了什么小男孩折了5个，小女孩折了4个2）一共折多少个呢3）学生自己列算式教师巡视指导4）交流：5+4=9修改：要知道学生读懂对话框的文字，并要求学生把题意连贯的说一说，再列式计算填写表格1）光盘出示表格
其实，你错了环境保护，人人有责作为一名当代小学生，应该有强烈的环保意识自觉地节约能源;不乱扔会污染环境的废弃物;不损坏各类环境卫生设施;以保护环境为荣，以破坏环境为耻那么具体我们应该做些什么呢首先，在家里，我们要争做环保的带头者带领爸爸妈妈一起参与到节约用水、用电的行动中，说服家长不用一次性筷子，不乱扔废电池，垃圾不乱倒，用分解塑料袋，杜绝白-污染，使自己的家庭干净又环保其次，在学校里，我们要争当环保的执行者如果看到地上有垃圾、绿化带里有果皮，那就请你随手拣起它每天校园食堂用餐时，许多同学没有拧紧滴水龙头，如果你是后面的同学，请你及时拧紧它，用餐时不浪费粮食每天我们做室外-或上体育课时，要及时地关闭电源、电脑，以免浪费
（总计53787字）
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