教学难点：November的读音四、教学准备：录音机、磁带，教学卡片、挂图、日历等五、Teaching steps:Step1: Warmer1GreetingsT: Hello, boys and girlsSs: Hello, Miss YiT: How are you todaySs: I’m fine , thanksAnd how are youT: I’m greatThank you so muchLookHow is the weather todaySs: It’s sunny todayT: How do you feel nowAre you happySs: YesWe’re so happy
儿童乘坐公交车、校车出行时，有哪些注意事项呢1候车时要在站台或人行道上有序等待，若无专用站台或人行道，候车时应与来往车辆保持安全距离公交车、校车这类大型车辆周围通常存在较大面积视觉盲区，儿童身处盲区范围内，驾驶员可能因无法观察到儿童，而引发碰撞事故2等候车辆进站停稳后，再有序排队上车，遵循先下后上的原则，不要拥挤以防发生踩踏事故3未赶上公交车、校车时，不要继续追逐，以防被车辆剐蹭、撞倒4上车后就近选择座位坐稳；无座位时，选择有扶手的位置侧向站立，双脚自然分开站稳，双手握紧扶手或把手，以免车辆急刹、急转弯时摔倒乘坐公交车、校车时，双脚是两个支点，但仅依靠双脚站立不够稳当，最好用一只手抓紧扶手或把手，形成三个点支撑就稳当了
同学们我来问大家一个问题：如果你的同学让你去坑塘、窑坑、黄河边去游泳，你去还是不去对不去因为什么危险那么我们到哪里去游泳我们去有安全设施、有专业救援人员的地方去游泳比如说，游泳馆只有这样的地方才能让我们学会游泳，才会不被溺水那么，我再问大家，如果有人溺水了，你在旁边，你救还是不救你该如何去救呢对我们是要救的但是，我们要掌握住救援的方法：1、大声呼救，发现有落水者时，我们第一时间要大声呼救，寻求周边大人的帮助，拨打110和救援中心的电话报警切记，不要盲目下水施救2、寻找周围可以救助的物品，比如竹竿或者长的树枝递给落水者，让他抓住，把他拉上岸前提是，为了避免被拉入水中，我们要趴在地上，降低重心3、投掷漂浮物
(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识
（总计53810字）
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