朱自清二弟几乎失学《背影》的故事就发生在这一年1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资父子发生剧烈矛盾朱自清离家出走1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开1922年，朱自清再次回家，父亲不搭理他父子开始长达多年的冷战1925年，朱自清父亲写信给儿子：“大约大去之期不远矣”朱自清在泪水中完成了《背影》1928年，朱自清父亲读到《背影》父子冷战解冻1945年，朱自清父亲去世学生交流教师点拨追问：如何理解开头段的“不相见”明确：“不相见”，其实是“不愿相见”、“不敢相见”……三个字蕴含者太多的欲说还休与无可奈何进一步理解“我”的情感态度变化
孩子的所有行为和动作都会影响父母的心假如孩子出现抽搐的情况，更是让父母感到心急，然后父母会想尽一切办法给孩子治疗，让孩子更舒服那么是什么导致孩子抽搐父母该如何应对1、高热高热引起的抽搐发生率最高，高热是导致儿童抽搐的最常见原因热性的病理过程就是这样与成人大脑相比，婴儿脑神经“放电”的容易性要低得多体温突然升高导致脑细胞异常放电，突然意识不清，肢体抽搐僵硬，口腔发泡，眼球垂下，嘴唇发蓝热抽搐经常在发烧后24小时内发生，大多数情况下抽搐是全身性的，约15分钟，发作时间短6岁以下儿童的发病率为3-4%,大约20-40%的发烧儿童有发热性痉挛病史抽搐后经短时间休息就会恢复的有活力，不像脑膜炎，脑炎或其他问题导致一直昏睡
2、（课件出示：导游小朋友的诗《小鸟》）他请大家帮忙跟小鸟说说学生自由读3、小组内交流一下，“我”为什么要小鸟轻轻地跳4、指名分节朗读同桌一个读一个配上动作5、回放小鸟又跳又叫的画面，请小朋友告诫小鸟（读背）当学生能有感情地朗读或背诵时，让小鸟停下来五、练习1、读读说说：暖和——暖暖和和明白——欢喜——开心——2、课外收集自己喜爱的小诗读读背背第三课时我们身边的垃圾（口语交际）教学目标：1、通过调查了解生活垃圾的来源，知道垃圾的产生不可避免，但可以处理好2、在交际过程中，学会倾听老师、同学的讲话，大胆表述自己的想法3、通过画画等，设想垃圾的处理，懂得从小就该爱护环境课前准备：1、查垃圾的来源2、多媒体
2、教师推荐：看书是一种提高自己艺术修养的很好的方式，学了本文，大家可以去看看丰子恺的《缘缘堂随笔》、《静观人生》等散文著作，可以尝试去做一些有艺术品味的游戏，也可以根据自己的兴趣爱好去从事一些艺术活动，让我们共同努力，打造艺术的人生人教版初一语文教案 （精选篇4）1在山的那边学习目标1加强朗读训练，提高朗读能力2初步领悟作品的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益启示3掌握自主、合作、探究的学习方式重点难点1重点：加强朗读训练，提高朗读能力2难点：初步领悟课文的精妙之处，从中获得对自然、社会、人生的有益教学时间 二课时第一课时—、预习1找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用
（总计53718字）
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