B2 CD(四)巩固练习：1一个棱柱的侧面展开图是三个全等的矩形，矩形的长和宽分别为6 cm,4 cm，则该棱柱的侧面积为________2已知一个四棱锥底面为正方形且顶点在底面正方形射影为底面正方形的中心(正四棱锥)，底面正方形的边长为4 cm，高与斜高的夹角为30°，如图所示，求正四棱锥的侧面积________和表面积________(单位：cm2)3如图所示，圆台的上、下底半径和高的比为1：4：4，母线长为10，则圆台的侧面积为( )A81π B100π C14π D169π(五)、 课堂小结：求柱体表面积的方法(1)直棱柱的侧面积等于它的底面周长和高的乘积;表面积等于它的侧面积与上、下两个底面的面积之和
1、感恩节快乐愿您的生活中充满着无限的幸福和喜悦，让每一天都充满感激和感恩的心情2、感谢您身边的人和事，珍惜当下，让自己的生活更加美好愿您在感恩节拥有最美好的时光3、在这个特别的日子里，我想对您表达最深的感激之情感谢您一直以来的支持和帮助，愿您拥有一个美好的感恩节4、感谢朋友，陪伴我度过生活中的点滴，愿我们的友谊长存5、感恩家人，谢谢你们对我的支持和鼓励，愿我们家庭和睦幸福6、感恩生活，让我学会了珍惜和感恩，愿我能够拥有美好的人生7、感恩遇到的每一个人，他们都是我成长路上的贵人，愿我们都能收获美好的未来8、感恩节快乐愿我们都能感受到生活中的美好和幸福9、感谢命运，让我遇见了最美好的你们，愿我们的友情永不褪色
)三、全课总结在这节课的结尾，我利用多媒体送给全班学生一句名言：“天才是1/100的灵感加上99/100的汗水”，既表达了我对孩子们的深深祝福，又体验了分数与生活的紧密联系三年级数学广角教案篇2教学目标：1知识与技能：使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小;培养学生观察、比较的能力及操作、表达能力和合作交流的意识;2过程与方法：让学生经历建立分数概念的过程，体验动手操作、合作交流的方法;让学生主动去寻求分数，能自己往下写分数;3情感、态度与价值观：让学生在体验中获得成功感教学重、难点：认识几分之一的分数;初步建立几分之一分数的概念教学用具：各类卡片图，各类折纸教学流程：(一)创设情境，导入新知：T：小朋友们，我们都知道在奥运赛场上有公平、公正的裁判员，在法庭上有公平、公正的大法官，在学校里老师又用公平、公正的方法来教育我们，你也想做一个公平、公正的裁判员、小法官和小老师吗
其实，要做到节约用水并不难我们现在缺少的就是节约用水的意识节约用水对于我们来说，只是举手之劳，洗完手关紧水龙头，洗衣时不让水哗哗流走，够用就行等等只要我们意识到了，只要我们做到了，只要我们做好宣传，带动周围的人都认识到了，那么要做到节约用水就很简单希望大家都能做到节约用水，从自身做起我的国旗下讲话完毕，谢谢大家节约用水，从我做起国旗下学生讲话稿（精选篇3）各位老师、各位同学：早上好我是五(3)的__今天，我在国旗下讲话的内容是——“节约用水，从我做起”生活中，我们离不开水可是中国很多城市都缺水，比如北京、天津、石家庄等，最缺水的是甘肃省定西县当地人把洗澡当作是一种奢侈的享受，因为他们一辈子只是洗三次澡——出生、结婚和死亡
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