记者从国家文物局了解到，我国长征文物资源家底基本摸清全国长征主题不可移动文物2100余处，第四次全国文物普查新发现长征遗址遗迹63处长征主题纪念设施以纪念馆、纪念碑、烈士墓、陵园居多，其中长征纪念馆74个，国家级烈士纪念设施21处、省级烈士纪念设施11处，已被核定公布为文物保护单位的纪念设施182处长征主题可移动文物近4万件/套，其中珍贵文物4400余件/套；文物类型以实用器物、武器装备（含军用物品）、文献档案、书刊传单为主长征文物整体保护取得新成效“十四五”时期，累计实施长征遗址保护展示工程55项，红二军团长征司令部旧址、榜罗镇会议旧址等长征文物保护展示工程相继完工遵义会议会址修缮工程竣工并实现全面开放，四渡赤水战役旧址保护展示工程有序推进
4传染性单核细胞增多症 本症为EB(Epstein-Barr)病毒感染所致临床有发热，皮疹咽峡炎，肝脾淋巴结肿大;血象白细胞增高以淋巴细胞升高为主，且变异淋巴细胞常达10%以上临床表现及血象易与急白相混淆但本症恢复快骨髓象无原幼淋巴细胞出现检测EBV特异性抗体如EBV-VCA-IgM等可确诊5风湿与类风湿关节炎 发热、关节痛贫血白细胞增高等与ALL类似，但肝、脾、淋巴结多不肿大行骨髓检查则不难区别6骨髓增生异常综合征(myelo dysplastic syndrome，MDS) 是一组因造血干细胞受损而致骨髓病态造血和功能紊乱性疾病本病以贫血为主要表现，可伴有不同程度的出血、肝脾淋巴结肿大，少数病例还有骨痛MDS不仅应与急性白血病相鉴别而且有20%～30%的病例最终转变成急性白血病本症骨髓象呈现三系或二系或任一系的病态造血红系如比例过高(>60%)或过低( 国外有人提出ANLL的诊断步骤可按图1进行临床考虑其中包括与MDS的鉴别诊断
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入新课借助图画或多媒体课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题板书课题：兰兰过桥二、初读课文，引导思考1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样究竟哪点不一样呢我们读了课文就会知道2、学生小声读课文要求(1)画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍(2)想一想，兰兰过了哪几座桥3、检查认读生字的情况出示生字卡片，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习生字、生词的情况4、回答“兰兰过了哪几座桥”(潜水桥和塑料桥)三、师：好让我们先来过一过潜水桥1、清大家先找到写“潜水桥”的段落，认真地读一读想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同
小编精心整理南州六月荔枝丹教案，希望这份南州六月荔枝丹教案优秀4篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多南州六月荔枝丹教案资料，在搜索框搜索南州六月荔枝丹教案【篇1】教学目标1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识教学重难点1、本文的结构方式2、本文语言的准确性和科学性课时安排一课时教学过程一、导入荔枝自古以来就被视为水果中的珍品，史传杨贵妃最爱吃鲜荔诗人杜牧就曾作诗记之，“长安回望秀成堆，山顶千门次第开一骑（ｊì）红尘妃子笑，无人知是荔枝来”对荔枝的评价：1、“一果上市，百果让路”2、“饥食荔枝，饱食黄皮”3、果中皇后——荔枝4、荔枝的营养丰富，是一种高级滋补果品，有养血、消肿、开胃、益脾的药用价值
（总计53313字）
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