
教读学生学说句子,描述学校以前和现在的样子如:There was no computer room ten years agoNow there’s a new one in our school3Play the tape of Let’s learn学生仿读Step 3合作交流:(用时10分钟)1小组读单词,开火车读单词2学生灵活运用所学单词句子3完成Find the mistakes学生先自己读句子,然后小组合作找出错误的地方4学唱歌曲《Changes in me》Step4、达标检测(用时9分钟)板书设计 作业布置Unit4 Then and now hdining hall, gym, grass, ago,

①理解病人说“你是新来的”这句话 ②体会“谢谢你”的含义 ③理解“轻盈” ④指导朗读 3、体会宽容的魅力 (1)妻子的这一句“还是你行” 是在夸丈夫行,其实就是在说她自己不行她不行在哪(2)串读全文,通过对比加深理解 (3)小结:“我”和妻子不同的态度形成了不同的结果,妻子的态度让护士两次都没扎中,而“我”的宽容让护士一针见血(4)体会妻子的特点(5)小结:我们要宽容地对待护士,也要宽容地对待妻子,因为宽容能化解矛盾,能给人以力量第二课时 教学过程: 一、回顾引入 师:通过上节课的学习,我们知道妻子的恼怒让年轻的护士十分紧张,两次没有把针扎中,而“我”的理解、鼓励和指导让护士第三针一针见血,最后三个人都笑了

6月6日,凯越机车发布声明: 针对近期网络平台上集中出现的关于凯越机车及董事长严凯先生的一系列不实言论和恶意造谣信息,我司在此郑重声明:所有传言均为无中生有、蓄意捏造,纯属恶意抹黑近期有别有用心者编造并传播 “凯越机车资金链断裂即将破产”“凯越撑不住了多次求张雪救命”“凯越销量跌三成,严凯急了找张雪”“凯越最大的败笔,不是没留住张雪,而是连他36%的股份都吞完”等虚假信息上述内容毫无任何事实依据,已严重损害凯越机车的品牌声誉和严凯先生的个人名誉,以及广大车主和经销商的切身利益,扰乱了正常的市场秩序和行业环境网络不是法外之地,造谣传谣必将付出法律代价我司法务部已全面展开谣言溯源工作,固定了相关证据,并已向公安机关正式报案

【设计意图:通过复习激活学生的原有知识,教师应重点引导学生清晰阐述小数乘整数的算法和算理,为探索小数乘小数的算法和算理做好准备】二、类比迁移,情境展开(一)教学例31出示例题(1)师:同学们,仔细观察大屏幕,你得到了哪些数学信息生:给一个长24m、宽08m的长方形宣传栏刷油漆,每平方米要用油漆09千克求一共需要多少千克油漆【设计意图:通过生活情境的引入,调动学生的学习兴趣,渗透数学来源于生活、应用于生活的思想,并为下面学生主动探究小数乘小数提供信息】(2)师:在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢生:需要先算出长方形宣传栏的面积有多大(3)请学生列出算式,教师板书(或用PPT课件演示):2
(总计53306字)
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