(出示：雷锋画像)看，他是谁板书：雷锋叔叔，他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢板书：你在哪里齐读课题2、对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写：“锋、叔”二字教师个案：简介雷锋的生平了解_和周恩来的题词二、初读课文，整体感知v学法指导：(投影出示)标注：标出诗节识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记想想：结合“我知道”中的两条消息，想：雷锋叔叔，在哪里(讨论)v讨论小组长检查自学情况，教师巡视师生流抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)教师个案：1、配乐诵读2、学生按自学四步骤学习课文3、检查自学情况：①小老师领读生字②小组开火车读③认读生字词语
学生读课题二、学习生字，出示书写后短语1、炎热的夏日 幸福的小鹅 轻轻地呻吟 可怕的事情 动人地歌唱朗读短语，学习带点生字炎：注意第四笔是点幸：与“辛”对比学习福：注意部首写法，与“幅、副”对比学习事：与“世”对比学习练习：我(是)一名小学生，我能做很多(事)情中国(是)(世)界上人口最多的国家呻、吟、唱：对比学习2、温暖的阳光 广阔的世界 细嫩的草茎 艰难地喘气 柔软的小草 受伤的翅膀 雷鸣 冰雹 嬉戏 舒适朗读词语，读会带点字的读音，给带点字扩词三、生字回文，学生自由朗读课文四、复习1、复习生字2、朗读全文五、作业：书写生字第二课时一、复习，朗读课后“读一读，说一说”的短语同学们，你们觉得这些词语写得美吗
回顾过去，硕果累累，展望未来，我们信心百倍，公司管理_将秉承“只有公司善待员工、员工才会善待顾客”的理念，继续优化整合现有资源、想员工之所想，从物质上、精神上营造一个良好的工作氛围“__”必定给您的提供更为广阔的发展空间我们倡议：众人拾柴火焰高，让我们团结起来，在充满荆棘、充满希望的新征程中，迎接风雨的洗礼，接受竞争的锤炼，深信我们永远以一颗热情、年轻、善良的心并肩同行，我们的团队凭着共同的远景与目标、信仰与追求，对理想与美好生活的共同渴望使我们彼此关爱、相互激励、共同成长，不断创造“__人”新的辉煌我们的明天将更加光辉灿烂山舞银蛇，原驰蜡象，“__人”敢与天公试比高，201_年让我们同心同德，共同开创“__”更加美好明天
45cm，求卢浦大桥拱内实际桥长（备用数据： ，计算结果精确到1米）初中数学备课教案精选篇5教学目标：1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的2、培养学生勤于动脑的习惯教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有( )钱2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是( )3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多( )，如果小明算出的结果是10，正确结果是( )4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种办法来用△表示
（总计53172字）
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