并能用英语介绍文具3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作教学过程：A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语3、Let’ssing本部分主要通过学生学唱ABCsong，让学生初步接触字母的发音，激发他们对英语学习的兴趣，从而逐步培养学生的语音，语调4、Let’sfindout通过找字母，让学生了解字母二、课前准备1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰
对为了__小学的发展做出贡献的老师们表示深深地谢意过去的一学期，在泰安高新区和北集坡街道办事处的正确领导下，经过全体师生的共同努力，我校的教育教学工作有条不紊地开展，取得了令人满意的成绩1、学校面貌发生了巨大变化(完成了新功能楼的建设并投入使用、新报告厅已进入内部装修、新幼儿园暑假进入招生阶段，学校新的食堂马上快投入使用，进一步完善了校园绿化美化工作) 今年，我校联合山东省文化研究院，准备打造我校的学校文化特色“和美文化”，对学校进行全面的校园环境提升，建设和美广场、和美庭院、和美走廊、和美教室等2、课堂教学改革不断摸索求进我校积极探索教育信息化模式，结合微视频和云教育平台，进行了翻转课堂的实验；学校同时开展了青年教师研讨课、骨干教师示范课、安全教育主题课等一系列的教研活动，并取得了很好的效果
这是整合点四】5小结我们在描述一处的具体位置的时候需要先确定观测点，再确定方向和距离【设计意图：使学生回顾确定位置的方法，锻炼孩子的归纳总结能力也是考察孩子的学习效果】6解决问题现在请你来听一听嘟嘟的姐姐为我们带来的最新的台风预报，看看你能听到哪些不一样的信息听完以后看你能否测算出台风大约多少小时后到达本市(播放最后一句天气预报)你来说，对我们根据时间=路程÷速度列式为600÷20=30小时，所以我们要在这30小时以内撤离完毕，才能远离台风带给我们的危险【设计意图：最后一个问题的提出仍然在情境中体现，利用白板的声音和拖拽功能使学生积极思考，从而得出正确结论，真正体会到数学的好处这是整合点五】(三)知识运用，巩固提高1
有什么不同的地方（学生如果无法回答，再按照下面蓝色的字方式引导）生：师：他们的分针都指向几了生：12师：好的,分针都指向12再看看时针呢指向几生：7师：再看第二个钟面呢第三个钟面、第四个钟面呢师：分针指着12，时针指向几，就是几时（师板书该结论）师:小朋友们把这句话一起来读一读，好不好看看谁的声音最好听，准备好了吗（生读）3认一认师：你们读得真好，声音真好听现在你们会认整时了吗生：会师：老师可要考考你们了（拨钟面5时，12时，生认读）师：这是12时，请小朋友们观察一下这个时刻的钟面是什么样子的你发现了什么生：时针和分针都指向12师：说得好，你的小眼睛观察得真仔细那你们想不想也来拨一拨时间啊生：想4
（总计53803字）
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