教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，揭示课题1、从生活中感悟什么是传统2、引入课题今天我们一下一个花店的传统二、初读课文，感知内容1、自由读课文要求：读准字音，理解词语2、检查预习的情况2人小组检查朗读，生字的认读素描、承受、妥协、和颜悦色、孤寂、异想天开3、指名朗读，大家评议4、课文讲了一件什么事三、汇报交流，走进人物的内心世界边读边在自己感受深的地方写己的体会四、作业查找资料了解风湿性心脏病的有关知识第二课时一、谈话导入上节课，我们已初步了解了花店的传统，体会了母女之情这节课我们继续母女之情与人间之情二、细读课文，体会母女情深1、自由读课文，找出令你最感动的地方，谈一谈，说一说
同学们，假如现在你就是巨人，谁能再表达一下内心对孩子们的不满（指导朗读对比读、齐读）（使用媒体作用：便于学生体会巨人态度变化，进一步理解巨人是自己的行为给自己酿成苦果同时有助于提高学生的朗读能力教师作为学习活动的引领者，教师引导学生关注文中的用词特色，是一种学习方法的指导）（2）好凶的巨人啊巨人见到孩子们在花园里玩耍为什么生气他当时心里是怎么想的（学生表演）及时表扬表演优秀的同学师：你觉得这是一个怎样的巨人呀（自私、讨人厌、冷酷、爱花的人）板书：自私、冷酷这个自私的、霸道、冷酷的巨人就像一年四季中的-------（冬季）给人带来------（寒冷），孩子就像是一年四季中的------（春季）给人带来------（温暖）
请问你都干了什么，你这个废物你脑袋是让猪吃了吗考了这样分数还有脸回家从来就没见你你怎么脏的孩子，你是从垃圾堆里捡来的吗我想，如果这些话换做是一个陌生人当你的面，大声呵斥时，你第一反应是什么是不是觉得前面这个人不可思议，甚至还怀疑脑袋有点不正常然而，这三句话恰恰就是全球家长们对孩子的常见语言暴力排名前3，绝大多数人在儿童时期都被自己父母说过类似的话语或许是不小心将杯子打碎了，然后被爹妈骂道：“你这白痴，你到底干什么”又或者仅仅因考试不合格，被骂道“白痴、废物、没出息”；也有可能仅仅因为想要一个玩具，被呵斥“败家子，生个叉烧都好过生你”这些父母一时发货随口说出来的话，也许可以将自己不满发泄出来，但对孩子内心无疑是划开了一道血口
对于重度湿疹患者来讲，应使用强效的糖皮质激素，比如卤米松软膏，或者是哈西奈德对于出现过敏现象的患者来讲，应该服用抗组胺药物，并且适当的补充一些维生素C如果合并感染，患者应进行抗生素治疗三、注意环境饮食改善在治疗和恢复期间的时候，不要食用任何有刺激性的食物，比如辣椒、烟酒对于一些容易过敏的食物，比如鱼类、蛋类、乳制品以及芒果等，应减少摄入次数或避免摄入饮食中应适当多增加一些新鲜的蔬菜，蔬菜当中所含有大量的维生素C，可以提升整体免疫力，有助于湿疹的快速恢复另外，患者必须做好室内环境的改善，不能出现任何的过敏源并且要注意室内通风，每天保证室内有新鲜的空气流通还要调整好室内的干湿度，如果空气过于干燥，可使用加湿器
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