
2、过程与方法:经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性3、情感态度和价值观:在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事严谨、认真的习惯教学重难点教学重点:掌握1厘米的长度单位,用厘米尺测量物体长度教学难点:用度尺测量物体长度的正确方法教学工具课件、数学课文、铅笔等教学过程1、情景导入提出问题教师:同学们,比一比这两本书,哪本长,哪本短呢两本书到底有多长,有多短呢大家想不想知道今天我们这几课就学习这个问题2、探究新知学习第2页例1提出问题:a、同学们,你们知道我们的课桌有多长吗小组讨论b、交流汇报:刚才同学们想了很多方法,大多用铅笔、铅笔盒、课本做为工作测量下面每4个人为一组和老师一起用手测量课桌的长度

这节课里,老师在教学的同时,注意进行数形结合思想的渗透,“倍”的概念的感知和理解都从生活中的实际物体个数和图形入手,使抽象的概念直观化、形象化、简单化,从摆图到看图再到摆脱直观,说出倍数关系的过程都反映出数形结合思想的渗透,使学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶2024年二年级上册数学教案范本【篇10】[教学目的] 创设情境,使学生体验人类在生活实践中统一度量衡的过程[教学材料及准备] 软尺、记录表[教学过程]一、提出问题教师:同学们发现了吗,我们今天用的课桌和教室里的课桌不一样,教室里的是小桌子,我们这里用的是大桌子桌面是什么形状的学生:长方形教师:对,长方形有几条边学生:四条边教师:看屏幕(通过课件演示,引导学生分清什么是桌子的长,什么是桌子的宽)

新华网记者彭纯摄 6日,图为在第九届进博会现场,参展商体验“AI 5感养身椅”该展品引入非接触式rPPG技术,实现“监测、追踪、管理”一体化新华网记者彭纯摄 6日,在第九届进博会现场拍摄的“E-Ink”技术这是一种将电子墨水应用于车身和汽车部件,实现颜色、图案动态变化的智能材料技术新华网记者许艺颍摄 6日,图为工作人员(左)在向来访者介绍“智能混动全屋气候解决方案”新华网记者彭纯摄 6日,图为在第九届进博会现场拍摄的在研创新药物“索弗度肽”新华网记者许艺颍摄 6日,图为在第九届进博会现场拍摄的触觉可穿戴设备该设备能够嵌入手环、手套、贴片、纺织品和柔性电子产品,在较轻薄的材料形态下产生压力、纹理和局部触感

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