)第6自然段:引导学生合理想象:(课件出示16)(1)秋虫夜鸟此刻在做什么(2)你能想象一下果园里的景色吗(3)作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢(4)引导学生想象第6自然段的两处省略号所蕴涵的内容3师:当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢让我们再来读一读，找一找(课件出示17)第3自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇(教师引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗读)第4自然段：阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小溪，使“我”想起白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏玩耍时好玩儿的情景，更感到幸福甜蜜
”提问：“至少”一词能去掉吗明确：这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性同时，“至少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球易于理解，又让人信服小结：适合人类居住的星球———只有一个地球能为人类提供资源的星球———只有一个地球能使人类世代生存下去的星球——只有一个地球地球这个孕育着亿万生灵的神奇母亲，我们只有保护她那是因为──我们只有一个地球但我们可亲的地球妈妈，正在遭受着无情破坏
同时，通过月份卡的呈现，引导学生数数，并学习运用句型There be准确描述】二、Lead in1、Lead inT：We’re counting just nowLingling is counting, tooShe is counting her friends’ birthdaysPresent the picture of Lingling’s counting by CAI【设计意图：由我们自己的数数活动过渡到玲玲的数生日的事情，直接导入课文，简单明了，切中本节课的对话背景】2、Listen, read and find the answerAsk Ss a question about Lingling’s counting ——“How many birthdays are there in a year
不可以空腹喝牛奶，因为空腹喝牛奶，不但会影响身体对牛奶中蛋白质的吸收，导致蛋白质的浪费，还会损伤到肠胃，出现腹胀、腹泻、消化不良的症状喝牛奶前，最好能吃上一些面包、饼干等食物牛奶的口感比较香滑，而且富含蛋白质、脂肪、维生素等多种营养物质，早餐喝上一杯牛奶为身体补充营养，不但可以强身健体，而且还可以让人精力充沛不过有些人早餐比较简单，往往只是一杯牛奶解决早餐的问题那么空腹喝牛奶好么一、空腹喝牛奶好吗 最好不要空腹喝牛奶，因为经过一晚上的休息之后，胃中的食物已经被排空如果此时喝牛奶，很容易导致胃液稀释，让牛奶迅速通过肠胃排泄出去，这就会导致营养的浪费，所以最好在喝牛奶前，先吃上一些面包、饼干等食物
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