过程与方法：领悟诗歌的意象美，掌握用意象分析法来理解诗歌情感态度与价值观：感受诗人对母校的眷恋之情2、学情分析学生对诗歌接触不多，语言积累，鉴赏审美能力有待提高，本课着重通过朗诵手段，展开想象的翅膀来把诗歌情感，通过诗歌意象的研究学习加强合作探究能力，积累精美的语言；鼓励学生热爱自然美景，感悟人生，培养其对诗歌的鉴赏能力和高尚的审美情趣3、重点难点重点：引导学生用意象分析法来理解诗歌的意象美难点：体味诗情的领悟与意象的把握4、教学过程【导入】一、激情导入有这样一个人，他风流倜傥，才华横溢；有这样一座桥，他空灵动人，风景秀美；有这样一首诗，他意境独特，情感细腻同学们，你们想不想认识一下这个人，看一看这座桥，品一品这首诗啊
如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展)，将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心B本文的说明顺序课文是电视片的解说词，所以具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙吟星系(星系群、子星系)恒星太阳系行星作者认为“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，课文说明由宇宙到地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想是统一的
“1+1>2”的城市协同： 广东模式的集约化与结构性优势 据业内统计，国内超七成职业斯诺克球员都有东莞训练经历，21岁以下职业好手中的这一比例更高达90%这一数据背后，是广东整体的台球产业竞争力深圳打出普及牌，东莞撑起专业牌，广州则贡献了媒体与传播的资源正是这种结构性的互补整合，形成了其他地区难以复制的“广东范本”中国台球协会国家队教练，东莞市青少年台球协会会长李建兵在接受媒体采访时提到，当时圈子里有这么一个说法，“想打斯诺克，想提高水平，那你就得来广东” “每个城市发挥自己的长板，共享人才、共享平台”邓世豪说以深圳为例，这里市场化程度高，民营俱乐部发达，擅长做普及和初筛——赵心童就是在深圳被发现，后来成为中国顶级斯诺克选手，正是在深圳训练打下的基础
学生有条理地表述自己的思考过程，做到言之有理，用数学语言进行合乎逻辑的讨论与质疑四、课堂小结：学生回忆整堂课所学知识学生通过这一环节可以将整个学习过程进行回顾、按一定的线条梳理新知，形成整体印象，便于知识的理解记忆整节课的设计，我通过四个环节的教学设计来体现数学来源于生活，服务与生活的理念我主要通过动手操作、自主探索等方法，限度发挥学生的主体作用，使学生在爱数学、学数学、用数学过程中获得知识小学五年级数学公开课教案精选篇5教学目标：1使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义;探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化
（总计53652字）
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