(分别请6名学生来读对应的段落，注意不多读也不少读)4、随机利用搜集的资料介绍双龙洞的石灰质岩石及其形成的石钟乳、石笋(设计意图：在读通课文的基础上，要求学生理清文章的思路，可以通过画示意图的方法，理清作者游览的顺序让学生按示意图说一说作者的游踪)三、引导学习第一、二自然段，阅读，体会路上景色读课文按照游览路程来欣赏景点、品读文章1、引导学生读中感受请一名学生有感情地朗读第二自然段“这位同学读出作者的心情了吗”学生自由练习读，边读边想象作者所看到的景物、当时的心情再让学生个别展示朗读，点评中体会作者是怎样描述这些景物的2、放映课件，辅助感受配音：春末的一天，作者踏上了去双龙洞的路途一路上，春末的景致不断扑入作者的眼帘
近日有人在微博发布了“误食福寿螺，导致寄生虫入侵脑部，甚至被迫流产”的经历，令观者为之恐慌，甚至有很多刚吃过炒田螺以及正在食用田螺的人纷纷发图片上微博，请大家鉴定自己吃的是田螺还是福寿螺在2006年6月，北京也爆发过一次因福寿螺而产生的群体致病事件，原因就是这些食客在酒楼吃了没有彻底做熟的福寿螺而感染了寄生虫，当时共有81例患者送入医院，虽然没有患者死亡，但出院后3个月仍然有人存在后遗症这个福寿螺真的有这么大的威力可能导致寄生虫入侵人体吗福寿螺中的“广州管圆线虫”可感染人体 福寿螺中的寄生虫多数是“广州管圆线虫”这种管圆线虫经常寄存在软体动物中，而这种寄生虫用肉眼几乎是无法看见的据报道，管圆线虫可能寄生在人体的中枢神经系统，包括脊髓和脑，也有报道说它会寄生在眼睛视网膜，进而引起脑膜炎、脊髓膜炎、脑炎、脊髓炎、视网膜炎等
“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”意思是指老朋友，诗中指孟浩然故人西辞黄鹤楼的意思是旧友告别了黄鹤楼向东而去而诗句中的“黄鹤楼”可能是两位诗人经常流连聚会之所“故人西辞黄鹤楼”句子出自唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文欣赏 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流翻译 旧友告别了黄鹤楼向东而去，在烟花如织的三月漂向扬州帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流创作背景 唐玄宗开元十五年(727年)，李白东游归来，至湖北安陆，年已二十七岁
画出有关语句并作批注交流：（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑（第五自然段）①追问：精巧在哪（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚）这精巧的仅仅是这四处吗（色素的配合，身段的大小一切都很适宜）②同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢你能从哪个字或者词读出来是恰到好处预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的从“一分”“一忽”中读出来的聚焦“一忽”：什么是一忽（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）试着读出你的理解③看，一丝一毫的改变，都是遗憾现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉
（总计53445字）
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