增强学生对数学的体验和认识，发展学生的团结合作意识教学重点：使学生理解分数加、减法的算理教学难点：让学生理解只有分母相同时才能相加减解决简单的有关分数加减法的实际问题教具、学具准备：挂图，西瓜图片，方格卡片教学过程：一、复习旧知1口答下面各题(1)4/9里面有( )个1/9(2)5/6是5个( )/6(3)7/8里面有7个( )/( )(4)2个1/9是( )2说说分数的具体含义3/5 2/9 4/4二、创设情境，引入新课题展示情境图内容师：一个西瓜平均分成了8份哥哥吃了2块，妹妹吃1块你能提出什ô数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算——板书课题三、探究新知出示教材分吃西瓜的情境(挂图)1、学习例1：(1)师：从图中了解哪些信息
人的双足恰似整体的缩影，人体内脏的生理机能正常与否，都会在脚部各自的“反射区”反映出来二、按-按摩病灶区，祛病又健体，在触摸到有结节、硬块且有疼痛的部位上，采用各种手法适时的进行按摩刺激，使其结节逐步消失、痛感逐步减轻或消除，经络就会逐步的畅通，积病隐患也就会自然消除中医认为“不通则痛”血行旺盛，可使更多的代谢产物从肌肉组织以及脏腑器官中排泄出去，使机体恢复健康中医叫它“通则不痛”三、搓-经常搓涌泉穴，百病不沾染 “涌泉穴”是人体的一个重要穴位，也是全息医学中肾脏在脚部的“反射区”《外台秘要》说：“按涌泉，养生之要也”《石室秘录》中说：“擦足心，乃长生之法” 四、温-寒从足下生，“诸病从寒起，寒从足下生”
同桌交流一下，一会，请我们的小作家们来说说7、哪位小作家想说说你看到的美景呢(指名说)雨停了小结：我们班的小作家还真不少只要我们用心观察，你会发现大自然的许多奇妙之处，而把这些写下来，你就是生活中的有心人8、填写表格感受雷雨四、写字1、刚才我们一边读课文，一边认字，现在我把它们单独拿出来，还认识吗(课件出示垂、乱、压3个生字)2、请仔细观察一下，这几个字怎么写才好看哪些笔画容易出错，可以提醒一下大家(指名说，说完书空)3、请和老师一块写写这几个字(范写、生书空)4、在你的课本上临写两个要求：写完一个对照看看，哪儿写得好，哪儿写的不好，再写第二个(提醒孩子注意写字姿势)5、评选写字小明星(用实物投影展示学生写字作品，写得好的，写字姿势又棒的评选为本节课的写字小明星)北师版二年级上册语文教案【篇4】《赠汪伦》教学目标：1、通过有感情的朗读古诗，了解诗意，体会诗情
但是，回首间，一些生动的细节、一些精彩的片断如此清晰地镌刻在我们的记忆中：我们记得，刚刚入校军训的你们，用行动诠释了军训誓言，头顶炎炎烈日，站军姿一动不动；雨中踢正步，步伐坚定有力你们威武地从阅兵台前走过时，那雷鸣般的掌声与喝彩声至今还在耳畔回响我们记得，14个小时、65公里远足拉练的你们，行军途中互相加油，登山路上互相扶持，夜幕降临口号震天，交流会上泣不成声65公里是远足拉练，更是心灵的长跑、理想的远行、成长的考验、信念的锻造我们记得，体育艺术美食节的你们，活动自主、成长自由，青春飞扬、激情四射，创意无限、欢乐无穷我们记得，博览群书的你们，思想深刻活跃，心胸波澜壮阔，眼界不断高远，心灵茁壮成长
（总计53456字）
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