教材为倍的认识提供了“小兔吃萝卜”的童话情景，以激发学生学习兴趣首先通过比较胡萝卜(2根)和红萝卜(6根)的数量，根据3个2根的关系，引出“一个数的几倍”的含义再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义二、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目标如下：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念2、通过动手操作，培养几何直观3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的`能力，养成良好的学习习惯三、教学重难点教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念
注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深，感动的内容4、在观察中感受新奇，感受快乐，学会观察方法，养成观察习惯5、乐于观察，能发现细心观察，长期观察的乐趣所在愿意积累，养成积累习惯教学重、难点重点：能清楚明白地交流所观察内容及感受难点：把自己的所观所感不拘形式地写下来教学准备：相关课件等课时安排：四课时教学过程：第一课时教学内容：发现、积累教学目标：1、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯2积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣教学重难点：进一步体会观察的重要性，积累花名的歌谣，了解几种花的特点教学准备：爬山虎、花卉图片及动画课件等
同时介绍法布尔的著作《昆虫记》，推荐给学生阅读最后，带着这种崇敬之情，回归整体，朗读全文四、书写生字，认识新偏旁和笔画(饥、饿、传)(一)认识“食字旁”借助学过的认读字，识记新偏旁“饿”和“饱”是我们一年级学过的两个认读字它们又是一组反义词，请你结合两字的意思，想想：“食字旁”表示什么(二)书写生字1、观察生字，在结构上有什么共同点(饥、饿、传)这三个字同为左窄右宽;并回忆书写规则：左右结构的字，左旁右侧齐一线2、重点指导书写“传”字(1)书空新笔画“竖折撇”(2)认真观察：写好这个字需注意什么(3)教师板书示范(4)学生描红并独立书写一遍(5)反馈评改五、作业1、继续练习朗读课文2、想象画面背诵第1自然段，争取做到有语气
世界那么美好，我们都希望自己能够长寿，但是我们无法预测自己生命的尽头在哪里，然而50岁是人生中的一个重要转折点，”五十而知天命“，这个年龄段，我们基本已经确定人生的走向了，身体的健康与否也基本定型了如果你也已经50岁了，身体还在有以下几个特征的话，那么恭喜你，你具有长寿体质一、视力好我们都说”眼睛是心灵的窗户“，但是现在仍然有很多人不注重保护视力，据调查显示：我国将近有6亿人近视这是多么恐怖的一项数据，虽说近视不会导致重大的疾病，但是有一副健康的眼睛能够保证我们更好的生活另外，近视也属于器官衰老，生活中总有很多事情需要我们操心，眼睛又是最容易受累的器官，自然也就导致了近视随着我们年龄的不断增加，我们的视力也会不断下降，五十岁以后，很多人的视力都会大幅度下降，如果你在50岁以后，视力仍然很正常，那么恭喜你，你的身体基本没什么问题，值得为之开心
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