(相交)小结：同一平面内，两条直线的位置关系有相交和不相交两种，但在判断时我们不能光看表面，而要看他们的本质，也就是这两条直线延长后是否相交3 自主探究，揭示概念1揭示平行的概念(1)感知平行的特点教师：这两条直线就真的不相交吗怎样验证结合学生回答用课件演示两条直线无论怎样延长都不会相交的动态过程(2)揭示平行的定义①教师：像屏幕上这样，两条直线的位置关系在数学上叫什么呢②课件出示：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行(板书：互相平行)③教师：你认为在这句话中哪个词应重点强调为什么结合学生回答，教师举例：这两条直线互相平行吗为什么(出示一个长方体)学生体会“同一平面”和“互相平行”的含义
(3)如果是手部微血管循环有障碍所致，可以多按摩手部，多运动就好(4)可以用50%硫酸镁湿热敷，每次30分钟，效果不错(5)采用理疗效果较好，热疗、按摩等(6)如果手指总是发麻，那可能是血管堵塞，血流不畅，要去检查是不是高血脂、高凝状态、血管堵塞之类的心脑血管病三、关节炎手指肿胀的预防方法 1、多食含组氨酸的食物,如稻米、小麦和黑麦组氨酸有利于清除机体过剩的金属多食用富含胡萝卜素,黄酮类,维生素C和E以及含硫化合物的食物也可多食含硫食物如大蒜、洋葱、芽甘蓝及卷心菜2、多食含硫的食物,如芦笋、鸡蛋、大蒜、洋葱因为骨骼、软骨和结缔组织的修补与重建都要以硫为原料,同时硫也有助于钙的吸收3、禁服铁或含铁的复合维生素
第三幅图比第二幅图的树还要多，望不到边，又该用哪个字表示呢师小结：一个“木”字表示一棵树，两个“木”字就是“林”，表示成片的树，是可以望到边的，三个“木”字就是“森”，表示有很多很多树，是望不到边的观察图片，直观感受“森林”和“树林”的区别师：老师这还有一首关于森林的小儿歌，看你还认识吗(出示百草园拓展儿歌)⑤怎样记住“森”和“林”(俩木为林，三木为森)4学习认读字(1)出示词语拼读(出示自然、保护、汉字、树枝、住下、鸟儿)(2)去拼音读(同上)(3)理解“保护”的意思：小鸟需要你来保护，它才能在天空中自由地飞翔花朵需要你来保护，它才能盛开的更加美丽小河需要你来保护，它才能变得更加清澈森林需要你来保护，小动物们才有温暖的家
然后说：“pease guess what is missing”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来11、找对子教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来12、听单词做动作这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit, stand,swim,skate,play,football,play,basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行13、看图猜人这个游戏可以用来练习说fat, thin, tall,short等形容词
（总计53653字）
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