辛弃疾《水调歌头和马叔度游月波楼》 12、寒更传晓箭，清镜览衰颜王维《冬晚对雪忆胡居士家》 13、轻淘起，香生玉尘，雪溅紫瓯圆米芾《满庭芳咏茶》 14、欲将轻骑逐，大雪满弓刀卢纶《和张仆射塞下曲其三》 15、渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依李清照《多丽咏白菊》 16、不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开宋之问《苑中遇雪应制》 17、活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪朱敦儒《好事近摇首出红尘》 18、雪后燕瑶池，人间第一枝赵令础镀腥蛮春风试手先梅蕊》 19、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪苏轼《念奴娇赤壁怀古》 20、松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅周密《献仙音吊雪香亭梅》 赞美雪的诗句古诗 篇4 1、数萼初含雪，孤标画本难
学生在小组内圈算，教师巡视指导(2)指名说思考过程引导学生说清自己的思考过程，即先算什么，再算什么，最后算什么(要重点理解教材中呈现的第三种圈算方法，让学生说一说是怎样圈的，又是怎样算的，将每一步口算过程与点子图中圈画的点子对应起来，借助点子图直观地理解这种口算方法：先算10×4＝40，再算2×4＝8，最后算40＋8＝48)(3)总结：这节课我们要一起探究的是笔算乘法，也就是乘法的竖式计算(板书)(4)尝试用竖式计算，展示自己的计算过程根据学生的汇报，师板演完整的竖式过程随机提问每一步计算的含义(5)说一说竖式计算的每一步在表格和点子图中分别表示的是哪个计算过程2学习乘法竖式的简写形式师出示乘法竖式的简写形式
(3)齐读(4)讨论：你知道了什么把什么比作了什么你有什么感受(5)齐读三、诵读课文，传达拉萨天空之美1、创设情境，自主诵读同学们，刚才我们在作者的引领下一同走进拉萨，欣赏并感受到了拉萨天空的迷人风采现在有一批游客要去拉萨观光，你们何不借此机会先向他们介绍一下，使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们呢你可以选择一部分向游客做介绍先自己准备一下2、模拟情境，尝试介绍(让听课教师扮演游人，学生向听课教师介绍)(充分利用现场资源，让学生扮演导游的角色对听课教师(游客)做介绍，这实际是检测学生对课文的掌握情况，但这远比单纯的背诵课文要生动得多同时，这也在学生熟悉课文的基础上锻炼了口语交际能力
州卷juǎn柏bǎiSelaginella involvnes(Sw)Spring(卷juǎn柏bǎi科kē）别bié名míng：龙lóng兰lán草cǎo、金jīn扁biǎn柏bǎi、金jīn丝凤fèng尾wěi草cǎo5犬问荆jīngEquisetum palustre L（木mù贼草cǎo科kē）别bié名míng：接骨gǔ筒、节节菜6海金jīn沙Lygodium japonicum (Thunb)Sw（海金jīn沙科kē）别bié名míng：腾吊丝、罗纲藤7井口边biān草cǎoPteris multifida Poir(凤fèng尾wěi蕨jué科kē）别bié名míng：凤fèng尾wěi草cǎo、井栏边biān草cǎo8
（总计53416字）
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