这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识，有了情感喜欢的句子“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”理由：写出了人们在草坪上欢快地玩耍的情景，也写出了他们的喜悦之情在我们眼前展现的是一幅春草欢乐图⑵分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由（老师参与在一个小组内）⑶全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结3、师生同写师生读最后一组排比句，仿照“春天像~~~~”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好4、师生同绘出示画板，共同描绘美好的春景图（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画）三、精彩展台同唱一首赞美春天的歌《春天在哪里》，唱完学生根据自己的生活实际说：春天究竟在哪里
学具：幼儿人手1份操作材料（塑料球1只、圆卡1个）活动过程：一、以游戏激发幼儿探索兴趣，导入课题“今天老师带来一个好玩的游戏叫《小孩小孩真爱玩》，在游戏中小朋友一定要仔细观察物品，找出它们的不同，好吗”二、与圆形比较观察，认识球体1、幼儿自由观察学具物品，并说一说它们有什么不同2、教师小结：像圆形卡片一样的东西都是圆圆的、扁扁的；而像皮球一样的东西不管从哪个方向看都是圆的三、了解球体特征1、继续以游戏形式请幼儿自由操作（“现在就请你们都来摸一摸、比一比、滚一滚这些东西，看你能发现什么”）2、请幼儿说一说自己的发现，并上前试一试，玩一玩，指出哪些东西能向不同方向滚动3、教师小结：扁圆形的东西只能向前或向后滚动；而球状的东西可以向任何方向滚动
板书：13、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识1)、教师演示分苹果指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一2)、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上4)、实物投影出示判断题下面哪些图形的阴影部分是原图的哪些不是说出理由(1)(2)(3)(4)1、认识1/41)要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来怎么写(1)组织学生活动拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4(2)教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一(3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数
引导学生发展正当的兴趣爱好[教学重点]区别形近字；规范地书写；选词写话；进行阅读和语文活动[教学难点]开展“我来露一手”的语文活动，培养口语交际的兴趣和能力[教学准备]形近字卡片、教学挂图，小黑板、阅读欣赏范读录音[教学时数]2课时[教学过程]第一课时一、有趣的汉字1导入：看看这幅图上有些什么（有公鸡在报晓，有好看的花草，有美丽的彩云）2让我们一起来读一读这首歌谣（出示小黑板：黎明鸡报晓，彩云山中绕花草清水浇，晚霞似火烧）3仔细观察歌谣中带点的汉字，你发现了什么这四个字是形声字，它们的形近，音近，只是偏旁不同4你能根据这些字的偏旁说说你所理解的字义吗5小结：这些都是形声字，它们的形旁表示了字义，我们可以根据这些字的形旁区别它们，这样就不会把它们弄混淆了
（总计53958字）
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