We bought a bike for youWe are having our English classHe is play football二、Presentation:1Listen and sayAListen to the tape and read this letterBRead the letter again and answer the questions:CWhat is Dad going to put in Simon’s roomWho bought new chopsticksWho read a book about Chinese historyWhat did they but for Daming
2作者简介：学生交流(脱稿) 教师补充(幻灯片)： 周涛，原名周小涛，1946年3月15日出生，中国诗人、散文家著有诗集《神山》、《野马群》及散文《巩乃斯的马》、《哈拉沙尔随笔》等祖籍山西，在京启蒙，少年时随父迁徙新疆1969年毕业于新疆大学中文系，现为新疆军区创作室主任至今已出版诗集、散文集20多种，深得读者喜爱曾获“全国诗集奖”和“全军八一奖”，1998年获首届鲁迅文学奖，是新边塞诗的代表人物同时也是当代中国很具个性魅力和文学气质的优秀作家3预习中你遇到并解决了哪些值得大家注意的字词(学生交流) 重点词语强调： 淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻也指暴露得很彻底无与伦比：没有能比得上的(多含褒义)
是不是要搬家了还能回到以前的学校读书吗而此时父母就需要尽可能回答孩子的问题，避免让他们各种猜忌，确保他们原有生活没有改变，得到更多的安全感也许面对父母离婚，孩子可能会做一些发泄情绪的事情，此时父母更需要鼓励孩子，尽可能坦然表达出自己的感情亲密关系中更需要诚实此次剧中，尤娜父母以为隐瞒离婚的事实，能够让孩子安心学习但实际上，父母苦苦维持的貌合神离的家庭离，孩子会变得更加敏感和不安因此，寻常的安慰对于处在疑云中的孩子难以定下心，父母的追逃模式更会造成夫妻关系的破裂，进而影响到孩子的心理健康所以，与其躲躲藏藏，倒不如让孩子了解真相，揭开误解，接受父母离婚的事实，也能重新自我评价，而不是陷入无限的猜疑、自责、内疚之中
“红”字不仅写出了太阳的颜色，也写出了太阳的温暖同时，教师利用课件出示两幅画面的比较，加深学生的印象小结：作者在这一小节中抓住了主要景物的主要特点，写出了春天的总体景色，然后又选取了五幅画面来具体描绘春天的美景(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)(这一部分的学习应在教师的引导下，学生经过小组交流、讨论、达成共识然后引导学生反复诵读，仔细品味，揣摩其内涵)五、学生品读、揣摩语言在教师教给学生方法的基础上，要求学生根据自己的理解，从五幅图画中找出自己最喜欢的一幅图画，并划出自己最喜欢的语句，然后说明理由这一部分的学习，主要采取分组合作的方法，学生在自读的基础上，同学之间讨论交流，然后教师引导学生反复诵读作品，仔细品味语言，使“教”与“学”均置身于作品所设置的意境之中
（总计53189字）
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