中新网长春6月3日电 (李钊 金乔)2025年，吉林省地级及以上城市环境空气质量平均优良天数比例为928%，高于全国平均水平47个百分点，连续10年优于全国平均水平细颗粒物(PM25)平均浓度为285微克/立方米在吉林省政府新闻办3日举行的新闻发布会上，吉林省生态环境厅副厅长张天华介绍了刚刚公布的《2025年吉林省生态环境状况公报》有关情况张天华介绍，该省可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等6项主要污染物平均浓度连续8年达到国家二级标准全省无酸雨城市，降水pH均值为665，呈中性随着气温回升，吉林省长春市伊通河冰封的河面逐渐融化，赤麻鸭、绿头鸭等水鸟齐聚未封冻的水域它们时而在水中嬉戏觅食，时而在蓝天列队飞翔，与尚未消融的冰雪相映成趣
）一年级上册语文教案精选篇4【教学目标】1学习《雪地里的小画家》，认识“群、竹”等10个生字2正确、流利地朗读课文感受“小画家”雪地作画的快乐之情，感受儿歌的童真童趣3把学生的阅读由课内引向课外，吟诵、阅读儿童诗，感受诗歌的语言美、韵律美，初步运用所学知识，展开联想和想象，创作简单的诗句【教学重难点】吟诵、阅读儿童诗，感受语言的优美，初步运用所学知识，展开联想和想象，创作简单的诗句【教学准备】多媒体课件、水写画用品、雪花图片、小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物及其脚印的图片【教学过程】一、激趣导入，揭示课题1师谈话导入并画一幅水写画，引发好奇心:“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”2活跃气氛：师生齐做《小手热身操》
）”3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个（高个）小朋友上来谁最高谁最矮（大树比小树高，，大树比小朋友矮）小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮（四）按高矮排序1、“老师为小朋友准备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队”每个小朋友使用以下几类操作材料：（1） 按瓶子高矮排序；（2）按套娃的高矮排序；（3）用积木从低到高叠楼梯；（4）按杯子高矮排序；（5）按小棒高矮排序2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具数数有几个教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些比它矮的有哪些玩具（五）户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮
(4)“它觉得这个家太小太暗了”文中有一个和这个词意思相反的词，你能找到吗(“又大又亮” )你能用又怎么又怎么说个词吗图片：西瓜、月亮填空：又( )又( ) 读读这个句子“他抬起头来，外面又大又亮”(5)出示“扭一扭”拼读，句子：“小宝贝扭一扭身字，阿，蛋壳破了”(6)出示“摇摇晃晃”拼读，句子：“他站起来，摇摇晃晃地走了几步”3、去掉拼音读词指名读三、理解课文1、把词送回课文中，词要连读2、小宝贝它住在哪小宝贝的家什么样(学生接读“太小太暗”，)谁来读读书上的第二句话小宝贝们你们住在这样的地方，你有什么感觉(做动作感受)那你快来读一读这句话想想该怎么读(出示第二句话) “太小太暗”变红怎么读才能让我们感觉到蛋壳里又小又暗，还很憋得慌呢
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