如课文引导学生想象种子在泥土中的难受及生长时的努力，体会愿望的实现要经过不懈的努力;想象手推车装着东西跑来跑去的快乐以及椅子看似休息，却还给人们提供方便，感受它们在奉献中获得快乐的心情潜移默化地让学生在读童话中受到启示，这也就达到了童话教学的目标在看到优点的同时我也感到了课堂中的不足：1、学生在评价种子的表演时很精彩，不但从动作中体现心理，还从神态上进行了评价，如果此时再让另外一个学生演种子，其余学生朗读，相信种子那种为了实现愿望的不懈努力的精神一定会在孩子们的心里扎根、发芽，学生对读演结合的学习方法也会掌握的更熟练2、因为本节课容量太多，因此对含有“那一定会很好”四句话的朗读上欠缺，致使孩子们不能真切地体会到大树、手推车、椅子的心情
李璟多才艺，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉等时时在其左右，相与讲论文学其留下来的作品不多，只有四首词一首诗其词蕴藉含蓄，深沉动人王安石盛赞“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”二赏析词文：1划出上片中能直接表达女主人公愁情的词句“愁”“憔悴”“不堪看”2“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”两句写景，营造出怎样的意境荷花的清香已经销尽，翠绿的荷叶已经枯败，荷塘绿水间吹起了秋风营造了一幅荷塘秋残图，意境衰败、凄凉3上片情与景的关系女主人公看到一幅荷塘秋残图后，触景生情，“还与韶光共憔悴”，愁苦自己的美貌也和秋荷一样，在秋风中一天天憔悴下去
是呀，秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌2、配乐朗诵：请大家闭上眼睛，想象一下在秋天你都能看到什么跟着音乐咱们一起来读读这篇课文吧3、积累背诵：想不想把这么美的景色永远留在脑海里就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读，背一背吧五、布置作业(课件出示)1、搜集描写秋天的词句，把它抄下来，背一背2、用你手中的画笔，画一画秋天3、与爸爸、妈妈一起去郊游，并写一写秋天的景色六、板书设计秋天的雨(钥匙)颜色 五彩缤纷气味 瓜果飘香动植物 忙碌过冬人教版小学三年级语文上册教案（精选篇5）学习目标一、知识与技能：1、认识“钥、匙、趁”等8个生字会写“盒、扇、邮”等10个字能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语
肝脏在临床上被称为“傻大个”，因为它虽然是体积最大、承担工作最多最复杂的器官，但是它却没有末梢神经覆盖，同时其代偿能力极强，所以肝脏也不会轻易抱病喊痛也正因如此，生活中关于肝病症状的科普文章也越来越多，它们几乎都提到了“肝区疼痛”的症状如上文中所说，肝脏自身没有末梢神经，所以很多文章直接指出，肝区疼痛是肝脏疾病严重、恶化的表现，只有侵犯到周围组织和器官后，才会造成肝区疼痛出现但事实上，诱发肝区疼痛的原因有很多，有时甚至未必就是肝脏出现了问题比如以下几类疾病，都可造成肝区疼痛出现：1、肝硬化肝硬化是一种或多种慢性肝脏疾病长期伤害，造成的肝脏组织弥漫性损伤，肝脏变形变硬之后，临床将其称为“肝硬化”
（总计53498字）
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